家庭教育要做老师没做的事情
怎样帮助不同类型的孩子学习呢？其实家长不论怎么爱孩子，回家教孩子千万不要当“二老师”，家长讲课永远讲不过老师，家长要做老师没做过的事情。
视觉型的孩子学习主要是用眼睛，试着给他买一些彩色的笔，在他记不住的学习内容下面涂涂画画，刺激他的视觉中枢使他兴奋，这样学习状态就好。第二，找一些白纸剪成扑克牌两倍这么大，多剪一些，一个上面就写一个内容，比如说一个单词，一个数学定义，或者是一首唐诗，或者一个历史年代，每个上面写一个，让他自己用彩色的笔写，写完之后贴在冰箱上、床头、毛巾架旁边，五天最多一周之后，把那些摘下来，80％以上的东西孩子全能记住，但是他没有多用一分钟的时间，没有多写一个字，这对孩子自信心的建立是非常重要的，孩子会突然觉得这个渠道很好用。培养孩子是告诉他你能干什么，家长一定在孩子最有优势的方面引导孩子，这是很重要的。
听觉型的孩子声音辨别能力特别强，速度是正常人的15％以上，所以学习时孩子读一遍，家长再读一遍，然后再听听谁读得快，这个作业就超额完成了。如果你的孩子是听觉型，那么就每天早上把英语听力磁带放在录音机里，孩子洗脸刷牙吃饭的时候能够听到，然后到晚上临睡觉的时候再放给他听。王晶多次的试验表明，这样只要能坚持两周以上，孩子就会习惯在起床后和临睡前听英语，两三个月以后，孩子的语感会变得更好、单词的累积量也必然增加。
触觉型的孩子最重要的不是他们不聪明，最重要是他们不注意听讲。他总是跟着他自己的思维去转，怎么弥补这点不足呢？对于听觉型的孩子，就是尤其小学、高年级和初中的孩子，我建议一定要记住三个字：做预习。一定要做预习，就是把明天要学的今天先看一遍，让他有了一定得感觉和印象。老师在讲课的时候，他会不自觉地要溜号，溜号回来他大致还能知道，这对他来说非常重要，他能接上他就可以理解。触觉型的人是学得慢忘得慢。
王晶最后说，其实每个孩子都是天才，家长只要能够识别孩子得类型，孩子都能做得很好。我觉得一个良好的家庭教育不是给孩子多么优越的物质生活，而是要给孩子一个良好的行为模式，一个道德模式，还要给孩子一种志存高远的理想教育。如果有了这些，在生命漫漫的长跑中，孩子会成为他自己，甚至会成为一个有才华的、对社会有贡献的人。
