李希贵说：“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已”。李希贵虽然没有苏霍姆林那样被世人皆知，也没有乌申斯基的名言那样被世人传唱，但就是这短短的一句话，却道出了育人的真谛。教育需要真爱，学生需要真爱。教师的爱能感化“顽石”，也能成就一个学生。
善于学习，尊重学生是听完报告后对李希贵的第一印象。李希贵的教育成功之路得益于对读书的执著和自己教育教学工作的体验、领悟和反思。所以，我们今天倡导教师多读书、勤感悟、多反思。教师要在读书中生存，在领悟中成长、在反思中发展。一个优秀教师首先是一个善于读书，勤于感悟、多多反思的人，才是真正知识渊博，视野广阔的读书人。从李希贵的身上，使我们深知，真正热爱教师这个职业的人，是不允许自己只在原有知识水平上，作低质量的重复。人生是一条奔腾不息的河流，它不会停留在一个地方，也不会停止在某一阶段，它需要不断超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的过去。
幼儿教师是一个平凡的不能再平凡的职业，很多人偏激的认为，幼儿园教师不需要高学历，不需要高素质，只是哄孩子不哭就行了。随着邓小平同志提出的“教育要从娃娃抓起”以及社会的进步、我国教育体制与国际的接轨，当代社会对幼儿园教师的要求越来越高。教师不再是幼儿教育的长官权威和包办代替者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。
我们作为教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异。每个孩子都是一本独特的书，需要我们用智慧去解读，并无条件地接纳每个孩子。要选择有效的教育方法，尊重个别差异，因材施教，在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创设一个丰富的、多样的、可供选择的、有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。多鼓励表扬，少批评指责，指出孩子的缺点时，语气应委婉，讲究方法，或借助游戏，或借助故事，让孩子在不知不觉中改正错误，呵护孩子的自尊心。这就是是李希贵倡导的“爱”的教育。
幼儿教育不仅仅是传授知识，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。作为一名教师，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快地学习中求得发展。
什么是教育?教育的本质是什么? 教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。李希贵20年如一日不懈探求的，正是这么一条使教育回归本质、回归本源的成功之路。肖川教授说：“有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐。”今天，作为教师的我们，在学习、享用李希贵先进的教育理念的同时，最重要的是继续尝试，在尝试中反思，在反思中升华，不断丰富、拓展李希贵的教育理念，使自己成为一个真正做教育的人，一个真正懂教育的人。
让我们如李希贵先生般，借着对“生命自由”的渴望，心怀满腔真爱与宽容，去发现、去欣赏、去求索！那么，“让在校的每一个孩子自由呼吸”、“让每一个人自由呼吸”的教育理想终能实现！
有人认为，别的学校有其特殊性，不一定适合我们；十一学校在京城，有很多优势，杜郎口是一乡村校，与我们不同。而且，学别人很难学到位，像杜郎口那样的学校，全国都在学，又有谁学得像样呢？我们当然要向别人学，但更重要的是自己认真把自己的事做好，认真向身边人、从实践中学习。
这话很有道理，做好自己的事很重要，但是向别人学习也一样重要。内因、外因对事物的发展都是不可或缺的，向他人学习，就是重要的外因之一。
我们做人要学习别人，为什么学校就不能更多地学习他校呢？至于特殊性和很难学到位，打个比方，王校长是留美博士，太牛了，太有特殊性、太有优势，我们如何学得来？我们又如何学到他那个地步？难道我们就因为没有他的优势条件、学不到他的境界，我们就不学他吗？非也！我们照样学王校长！而且从这种学习中，很多人有了巨大的收获和进步。
为什么向他校学习很重要，我再谈几点：
一，新东方的目标是“打造中国基础教育名牌”，这个目标注定我们要多向别人学习。只有了解别人、学习别人，才能超越别人。只有超越别人，才能成为真正名牌，否则名牌从何而来？如果北京十一学校是全国最牛的学校，那么，我们学习他们，不是为了一味模仿他们，而是要在他们的基础上，加上我们的优势，以便超越他们。只要我们超越了他们，我们就是无可争议的中国名牌！
我们有我们自己的很多优势，只要虚心学习别人，不懈努力，不断改革，不断进步，我们新东方扬州学校完全可以超越北京十一学校！创造中国名牌，究竟需要多少年？方法对头几年、十几年就够了，方法不对头一百年也没用！
二，困于一隅，人很容易狭隘、低效、自以为是。向别人学习，是打开眼界，打开思路，寻到新方法、新出路的捷径，是打开工作新局面的捷径。有时你苦苦思索而不得解的东西，其实别人早就很漂亮地解决了。为什么我们还偏要低效地再摸索一遍，甚至一直摸索而不得其路呢！
三，鲁迅专文讲过拿来主义的重要，中国当今的成绩有很多是学习别人的（当然自力更生也很必要），很多例子都表明：一个人、一个企业、一个国家，向他人学习是多么重要、必要。
四，如果因为经费、人力等原因，我们难以大规模地学习他校。我们完全可以创新学习方法，比如，派一些热心学习、学习力强的人多去学习，让他们再回来宣讲。比如，把外出学习当成对一些优秀教师的奖励。比如，成立专门的智囊，研究怎样更科学地学习他人长处……
