在全县新教育实验动员大会上的讲话(3)
时间:2014-02-13 08:04 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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二、初步具备新教育实验的条件
我县自2002年开始步入省级课改实验区，踏上了新一轮课程改革的征程，并以此为契机，开展大规模、急风暴雨似的密集型的培训工作，取得了实质性的进展。几年来，我县广大小学教师风雨兼程，一路走来，取得了可喜成果。
㈠成立小教专抓班子，加强规范化管理
2007年教育局出台了《关于进一步加强全县小学教育教学工作意见》(即[2007]194号文件)，第一次明确了小学教育教学工作的责任主体。2007年7月公开选聘教学指导员，成立了中心校小学专抓班子，对小教专抓班子进行了多角度、多方位的培训，小教专抓班子做了大量的规范化管理与指导工作，发挥了不可替代的作用。2008年5月，教育局成立了小教工作领导组，全县上下形成了强大的小教管理团队，我县小教工作由此走向了规范化管理的道路。
㈡小学教师队伍建设得到加强
1、小教师资得到进一步加强。在县委、县政府高度重视关心下，几年来，通过竞争上岗、定岗录取，补充专业教师达1000余人；通过“四定四挂钩”、重新核编定岗，把初中富余的600余名教师调整到小学任教，小教师资力量得到进一步整合，学科师资比例差距逐步缩小，为开齐课程，开足课时奠定了基础。
2、聆听窗外声音，加强教师业务培训。以新课程改革为契机，教育局开展了多种形式的培训活动。一是每年从省内及南京、北京、上海等地请专家专程来我县进行教材回访、教材解读、教材培训、讲学活动达20余场次，培训教师累计达上万人次。二是分批次组织小学骨干教师及中心小学校长去北京国家教育行政学院参加研修班及观摩学习。三是先后派出小学骨干教师、教坛新星和新近上岗教师到南京参加“现代与经典”名师讲学活动，受训达2000余人次，使一批年轻教师与全国小学名师、教学专家近距离交流学习，开阔了眼界，增长了见识。四是派出部分班主任先后去阜阳、安庆、六安、合肥等地参加班主任培训讲学活动，使我县小学班主任整体水平进一步提高。
3、骨干教师脱颖而出。每两年分别举行的优质课评比和教坛新星评选活动，使一批青年教师、优秀教师脱颖而出，自2002年以来先后有42名小学语、数教师在全国、省、市课堂教学大赛中分别获得一、二等奖。有60余位小学青年教师获省、市级“教坛新星”称号；有46名小学教师获得市、县级“学科带头人”和“骨干教师”称号；有260余名小学教师获县级“教坛新星”称号。今年四月，我县城关中心小学王大霞、周集中心小学何晓梅两位老师代表我县去六安市参加小学语文优质课大赛活动，双双夺得一等奖。城关中心校小学数学指导员童义清代表安徽省去北京参加全国小学数学教学大赛，获得一等奖，为我县、我市乃至我省争得了荣誉。
4、有效地开展了小学教师新课程理念下的课堂教学达标考核工作。我县自2007年下学期开始开展了新课程理念下的课堂教学达标考核验收工作。以组织开展活动为抓手，在活动中促进教师专业成长。以课堂教学研究为突破口，组织开展优质课评比、全员赛课、教学案例分析、名家课堂教学赏析等。各乡镇对申报达标考核的教师逐人进行了诊断，逐人多次听课，面对面、一帮一进行指导。教育局采取分批随机抽取教师进行考核验收，现在已有3696余名教师达标合格。
5、教育教学质量大幅提升。近几年来，教育局切实提高教育教学质量作为教育的头等大事来抓。制定了一系列加强教育教学管理的规章制度，特别是去年出台的《关于规范小学作业设置与批改的基本要求》及《关于规范小学教师备课基本要求》，同时采取期中、期末全县统一考试，每学期两次抽考，教学质量与绩效工资挂钩等一系列强有力的措施，有力地促进了小学教育教学质量的提高。
结合当前我县教育的发展形势，特别是随着今年上半年最后一批小学教师课堂教学达标验收完成之后，如何继续引导广大小学教师专业发展，是我们必须正视的课题，而此时与新教育实验对接是我们的最佳选择。
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