㈡缔造完美教室幸福班级。学生是教室的主人，各实验学校要积极建设班级特色文化，打造幸福班级。班主任、各任课教师要与学生一起经营教室，充分发挥孩子的想象力，与孩子共同商讨，集思广益。要立足激发学生的学习兴趣，激励学生突发奇想，培养兴趣广泛、视野开阔、勇于创新的学生。各校至少要有一至两名教师参加网师学习，要尽快打造一批成熟的富有激情的新教育实验种子教师。
㈢切实加强督查、指导。教育局新教育业务指导组要对新教育实验学校进行全程督查和指导。要在每月召开一次校长汇报会的基础上，每年上半年进行一次评估，要经常深入学校，深入课堂，倾听学校和教师们的声音。定期举行开放日及项目工作室的研讨交流活动。要定期对实验学校进行督查，对新教育工作开展不力、行动迟缓、效果不明显的学校，要采取相应的措施。对弄虚作假、应付差事的学校要进行通报批评，及时召开分析调度会，直至宣布取消新教育实验学校资格。在今年评估准入的基础上，将继续扩大实验范围，明年再选定8-10所中心小学作为第三批实验学校。
㈣小教办全体人员要积极参与实验。目前全县新教育实验已扩展到26所学校，但是通过调研发现，有极少数乡镇的小教办成员，不能积极主动地参与新教育实验工作，这种现象要予以纠正。小教办指导员要积极参与中心小学的教育育实验中来，不当门外汉，不做旁观者，要切实承担起儿童课程的开发和实施的责任。
㈤行政支持，保驾护航
在组织保障方面。为确保新教育实验顺利开展，稳步推进新教育实验工作，教育局成立了新教育实验行政领导组、协调保障组、业务指导组。局党委成员分片联系并指导实验学校的研究工作。教育局将加强业务指导组的力量配备，抽调骨干力量具体负责项目工作室的工作，促进新教育的深入开展。各实验学校要建立健全相应的组织机构，成立由校长负总责的课题组，分工负责实验的研究、管理任务。
在经费保障方面。教育局将根据实验进展及实际需要安排适当经费予以资助。所有资助经费应专款专用，支出项目必须与实验工作密切相关。所有实验经费支出，必须按财务管理规定履行报批手续，从严管理使用，严禁将课题经费挪作它用。目前，随着我县新教育实验学校队伍的不断壮大，今年在已有12所学校的基础上又有14所学校通过评估、准入，但教育局支持的力度不减，而且一视同仁，为每所学校拨付实验经费8万元。这8万元经费主要用于建设书香校园、外出培训学习、聘请专家来我县培训讲座，配备部分设备图书等。
在制度保障方面。教育局将采取一系列措施对参与实验的学校和教师给予激励，项目建设方面的倾斜，评选教科研先进学校和先进教师方面的倾斜，给予外出考察学习方面人员分配的倾斜等，计算绩效工资时给予奖励性倾斜，以及人力资源方面的倾斜和支持。
在技术保障方面。随着新教育实验在全县深入推进，教育局将采取一系列措施给予技术支持。配齐配强新教育实验学校班子，选调优秀人员充实到新教育队伍中，要逐步解决师资紧缺问题，在特岗教师分配等方面给予优先解决。继续选派优秀实验教师到外地考察或跟班挂职学习。邀请新教育专家来我县讲学或到学校进行现场指导。进一步加强霍邱教育网“新教育随笔”栏目建设，大力宣传新教育实验工作的成果、经验和方法。
各新教育实验学校要注重实效、创新思维，不断总结提炼新教育的内涵，丰富实验内容，力争实现一校一品，突出自己的特色，提升自己的办学品质。第二批实验学校要虚心向第一批实验学校学习请教，迈好每一步，走好自己的路。新教育实验的过程富有诗意而漫长，追求昙花一现的绚丽，开不出长久晶莹洁白的花束，只有持之以恒，新教育之花才会越开越艳。
我坚信，在全体新教育同仁的共同努力下，我们一定能用自己敏锐的眼睛去捕捉每一个教育的细节，用自己不懈的努力永攀高登！

　　本文标题：在全县年度新教育实验表彰会上的讲话(2)
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