① 每一个人都有发展的巨大潜力，每一个人都有成功的可能。

　　② 每一个人都有获得成功的愿望，成功的体验是进一步获得成功的动力。

　　③ 教师要为每一个同学创造成功的机会，要帮助学生取得成功。

　　④ 成功不应局限于学习的进步和优异成绩的取得，德智体美劳等各个方面的进步都是成功。

　　⑤ 对学生而言，学习经常给学生带来的是失败的体验，学习之外的成功往往是学习获得成功的突破口。

　　⑥ 把握好契机，适时地激励学生把各方面的成功体验迁移到学业中来。

　　四、加强三支队伍的建设

　　一是干部队伍的领导作用,二是教师队伍、班主任队伍的核心骨干作用及示范作用，三是学生党员和学生干部队伍带头作用;，

　　1、加强干部队伍建设：

　　（1）按工作需要明确各领导干部人员的职责;

　　（2）每学期组织2至3次思想教育活动;

　　（3）主管部门每学期初按年级特色制订年级德育工作计划，期末写出工作总结;

　　（4）深入学生、了解学生的思想和行为状况，并做好详细记录;
　　（5）每年写一篇关于学生教育的文章。

　　2、强化班主任队伍建设：

　　（1）总体要求做到：

　　“严”--以严治校，从严治班，严格按规章制度办事。

　　“细”--细心，耐心，小错误，小问题不能小看，要了解掌握全体学生的思想动态。

　　“实”--工作要务实，体现在一个“勤”字上，勤跟早操，勤下班级，勤下寝室，勤抓学习，勤做思想工作。

　　“恒”--工作要持之以恒，常抓不懈，恒心地实施学生个人行为量化考核。

　　（2）、班主任工作原则：6步

　　①坚持正面说服教育，多表扬。

　　②建立“两公约”（班级公约，寝室公约）。

　　③开好三个会议：班委会（团），主题班会，个别学生座谈会（违纪）。

　　④四到场：早（早操、早自习），中（午间、午休），课外活动，晚（晚自习、晚休）。

　　⑤五项经常性工作：安全防范意识教育，文明礼仪教育，集体主义教育，学习竞争意识教育，家校联系工作。

　　⑥班级学生中做到“六不”：不早恋，不打架，不看黄色书刊影视，不出走，不佩戴首饰，不进游戏厅。

　　班主任每周至少各召开一次任课教师座谈会、一次主题班会、一次学生干部会，至少各检查两次早操、早自习、晚自习、晚休。

　　3、加强教师队伍建设：

　　① 勤奋敬业，以人为本，关爱学生。

　　② 学高为师，身正为范。

　　③ 努力学习，与时俱进。

　　教师在教书的同时，一定贯彻育人的思想，教书是手段，育人是目的，注意挖掘每堂课的育人因素。严格推行“一岗双责”制，使每一位教师明白自己既是教育者又是教学管理者，期末对每位教师的德育工作进行考核其成绩将纳入到考核评估之中。

　　4、积极培养学生党员和学生干部的工作能力，充分调动他们的积极性，发挥学生自我服务、自我管理、自我教育的作用。

　　（1）民主选举产生各级学生干部；

　　（2）对学生干部进行岗前培训,加强推优入党工作；

　　（3）积极开展党内批评与自我批评,以确保党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。  五、具体内容和实施方案

　　通过党基教育、礼仪教育、诚信教育和心理教育的有机结合，达到提高德育工作的整体效果。

　　1、继续做好“三促”工作, 即党风促团风、团风促校风、教风促学风。