每个老师，都不可能做到照顾到每个学生，但是，也一定得尽力的做到关注每个学生，特别是后进生。想那时的实习，班里的后进生有十几个，刚到实习学校的时候，有个别调皮的根本就不当我们是回事，一直看着我们，还用海南话对我们指指点点，当时我脑海里，呈现的想法是，怎么可以让他们这么野？我也用海南话回了他们一句：你们给我坐好了，不要惹我啊，我要是生气了，我就打你打到我手软的，让你屁股都烂掉，你不信，你试试看！他们都吓到了，四年级的学生还是比较好管的。
其实，每个来到教室的学生，他们都想学到一些知识，只是有的意志力不强，注意力不集中，就慢慢的跟不上老师的步伐了，再接着就变成了掉队者，其实，我还是比较关注后进生的，我在反思，如何才能使后进生重新对学习产生兴趣呢？
上课的时候，有几个后进生一直在打瞌睡，要不就讲话，我当时特别生气，也特别不知所措。但是我发现一个普遍的问题：几乎是后进生的都被安排到后面的位置坐。我想，安排他们到后面坐的话，不正好给他们提供了课上开小差的机会了吗？下节课，我就提倡优秀生和后进生换位置坐，把那十几个后进生都弄到前排来坐，而且给他们一个成绩的范围，让他们自觉的去学习，达到我要求的目标。就这样，我们两个实习生一个在上面讲课，一个又在下面辅导学生，特别关注后进生，我有感觉他们的成绩逐渐的上升，学习的激情也踊跃。
时常，也会打电话给家长，了解学生在家的表现，和家长合作，力尽让学生知道老师都有在关注他们，他们是有发展潜力的！小学生一般不记仇，就算你打他再重，只要给他一个表扬，他就特别的开心，课后，跟他们交流，活动，让他们觉得老师既是他们的老师，同时也是他们的伙伴，就这样，我们和学生混得很熟了，上课的时候学生表现得很积极，因为他们怕表现不好的话我们就会不喜欢他们了。学生就是这样的天真。
