植物学在高等师范院校生物学系中是一门基础课程，它包括种子植物形态解剖、孢子植物和种子植物分类三个部分。

　　（一）学习植物学的目的

　　学习植物学的目的是：一方面，使学生在大学学习期间，掌握植物学的基本知识、技能和技巧，为学好后续课程，如植物生理学、植物生态学、植物解剖学、遗传学、进化论、农作学原理以及其他选修课程等打下基础；另一方面，高等师范院校生物学系的培养目标，主要是培养中学生物学教师。中学现时开设的生物学课程有：植物学、动物学、生理卫生和高中生物学等几门课程，不少内容涉及植物学。因此，高等师范院校生物系的学生学习植物学，就能为今后胜任中学生物学的教学工作，特别是有关植物学内容的教学工作，包括课堂讲授、实验和课外科技活动等，作好准备。

　　（二）学习植物学的要求

　　根据以上学习植物学的目的，因此，学习植物学的要求是：

　　1．在种子植物形态解剖部分 通过学习，要求掌握植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构。并通过实验，能掌握显微镜的使用，识别细胞、组织的特征和结构，器官的主要外部形态和内部结构，徒手切片以及染色、装片等方法和技术。在有条件的高等师范院校中，对透射和扫描电子显微镜的应用和相应的制片技术，可以提出合理的要求。

　　2．在孢子植物部分 通过学习，要求对孢子植物中各大类群和门的特征，以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等有一基本认识，从而建立起植物界发展演化的概念。通过实验和野外实习，识别和记录常见的和中学课本所涉及的孢子植物，以及它们的生态和分布，并学会标本的采集、野外的观察和记录以及各类孢子植物标本的制作方法。

　　3．在种子植物分类部分 通过学习，要求掌握一部分重要科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值等知识；掌握识别种子植物的方法，包括熟悉检索表和重要工具书的使用。并通过实验，掌握繁殖器官和营养器官的形态特点，较熟练地应用检索表，能鉴别出常见种子植物的科、属；通过野外实习，接触自然，扩大眼界，识别和记录常见的种子植物，以及它们的生态和分布，并学会采集和制作腊叶标本的方法。

　　植物学作为一门自然科学的课程，在学习中，除培养能阅读教材和有关参考资料外，还必须加强培养和锻炼亲自动手的能力，使能认真细致地进行实验和实习，养成理论联系实际的良好学风和实事求是的科学态度。