模块 5 探究型学习的设计

活动 4 分享教学设计成果

第1步 分享交流教学设计成果 (60 分钟)

说明

在这一步骤中，学员将以小组为单位，交流、点评各自的教学设计方案，并分享设计的经验和体会。

1．请把你的设计方案先在小组范围内进行展示交流，与你的小组学伴分享设计中的心得与体会。在倾听你的小组学伴汇报交流的时候，请针对其方案设计中的问题一起展开讨论，并将小组讨论要点记录下来，填入表 5— 8。小组交流时可参考表 5— 9的网络探究学习设计量规。

表 5－ 8小组讨论记录

注：请将填好的表格保存到“＼我的档案袋＼我的学习记录＼”中。

2．以小组为单位，向全班展示小组的设计作品，并汇报小组讨论的要点，与其他小组交流设计中的心得体会及存在的问题 (注：每组代表应使用小组的语言而不是用个人的语言表达观点 )。

3．待每个小组汇报完成以后，请大家围绕教学设计方案和设计者的实际教学经验，对方案进行讨论，共享讨论结果。

表 5-9 网络探究学习设计量规

注： MiniQuest这种形式可以用于多种教学情境，如果教师很好地利用这种形式进行教学设计，那么学生将获得更多更丰富的学习体验。此量规就是帮助教师评价自己设计的 MiniQuest，从中发现不足。如果你发现对某项内容的评价介于两类之间，那么给出一个介于两个分数之间的小数就可以了。

第2步 修改完善探究型学习设计方案 (30分钟 )

1．根据讨论和交流中获得的意见，修改自己的教学没计方案。

2．将修改后的教学设计方案保存在“＼我的档案袋＼我的教学设计＼”中。

提示：①对短期集中培训，每个小组可选出一至两个设计方案在培训班内模拟实施。②对时间较长的校本培训，设计的方案可实地实施：