内容简介：从历年的高考答卷看，考生综合题失分是因为在解题过程中存在诸多失误，其造成失误的主要原因是考生获取和解读地理信息的能力较差，所以认真分析失分的原因，努力探索减少失误的办法，不断提高...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、高考阅卷流程及要求 1.6.10上午开会，谈纪律谈要求。高考阅卷是政治任务，不能携带通讯工具，改卷人员早已分好组，不存在阅卷老师想改那个题就能改那个题。下午，试评、讨论评分细则。然后...[ 阅读全文 ]

内容简介：初中地理教学心得体会1 课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动，通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质，下面给大家分享初中地理教学的心得体会，欢迎借...[ 阅读全文 ]

内容简介：传统讲授法，教师进行填鸭式的满堂灌。这种方法使学生觉得枯操乏味，学习情绪和学习效果不能保持良好状态，往往事倍功半。初中新课程改革以来，我深入钻研《初中地理课程标准》，领会新课程改...[ 阅读全文 ]

内容简介：从98年秋季试用人教版普通高中课程标准实验教科书以来，经过二年多的探索和实践，我校地理课改工作初见成效，教学效果得到了一定的改善。 经过二年多的摸索、探讨与实践，我们认为地理课改首先...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理教学起到推波助澜的作用。下面谈一下我在地理教学中联系生活实际的一些亲身体会。 第一，联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理概念。 例：内流河是最终未流入海洋的河流，外流河是最终...[ 阅读全文 ]

内容简介：随着基础教育课程改革的全面进行，各学科的教学更加活跃。但在目前的地理教学中，死记硬背现象仍然不能杜绝，学生们还是考过就忘。要实现地理教育真正向素质教育转变，关键之一要改革地理教学...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理核心素养的培育已成为深化地理教育改革的核心内容之一，但是，关于什么是地理核心素养？至今还没有确切的定论，这无疑给中学地理课堂教学变革带来不小的困惑。 一、地理素养和地理核心素养...[ 阅读全文 ]

内容简介：素养教育已成为21世纪国际教育发展的重大课题和紧迫任务。新一轮地理课程改革把地理素养置于地理课程目标的核心地位。因此，统一认识和准确把握地理素养的内涵与特质，对于促进学生的全面发展...[ 阅读全文 ]

内容简介：在党的十八届三中全会公报《关于全面深化改革的若干重大问题的决定》中，明确提出了要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善优秀传统文化教育，形成爱...[ 阅读全文 ]