今年高考地理试卷与往年的新课标卷相比，新课程的目标与要求把握准确，没有偏题、怪题，难易适度，区分度较强。试卷特点有以下几点：
一、试题涉及的内容
本套试卷涉及的范围很广，考核了自然地理、人文地理、区域地理三大知识板块，涉及到人口、农业生产、等值线判读、气候、洋流、旅游、环境、灾害等主干知识。区域地理则考查了内蒙古某地风、沙原因；西南引种桉树后地理环境整体性改变、神农架旅游、低温对农作物的影响、太湖水污染及治理等知识点。试题注重考察考生运用相关地理原理、地理规律，分析地理事象、探讨地理问题的综合能力。而地球运动及工业生产知识则没有出现。
二、试卷注重考查学生从图文中获取和解读地理信息的能力
本套试题必修题中共七幅图，有人口迁移坐标图、台湾气温等值线图、旧金山的地理位置图、内蒙古某地等高线图、引种桉树前后环境对比示意图，选修三道题中有两道有图，分别是42题中的神农架及其周边地形图和44题中的环太湖地区六大名泉分布图。可以说地理试题几乎道道有图，考生若不仔细挖掘图文信息、不注重综合分析与评价，则得分率可能较低。可见，能力立意是高考的永恒的主题，不会考查死记硬背的知识，这对于一部分学的糊涂的孩子是个挑战。
三、命题紧密联系生产生活实际，体现了新课标的教学理念。
整套试卷无一不体现“注重对地理问题的探究”、“学习对生活有用的地理”新课程理念。如选择题中的第2题考查的是人口迁移对城市化和老龄化的影响，第三题和第四题考查的是农业生产中地膜覆盖的时间和地域，第八题考查的是台湾樟树集中分布的地区，36题和37题等更是体现的明显，可以说这套卷如果有的孩子多读书，经常看报纸和新闻，见识广都能得很多分，可见高考虽然考的是地理基础知识和基本技能，可是死读书却远远不能达到高考的要求，这也对老师和学生提出了更高的要求，也是我们在以后的教学工作中注意的方面，根据高考题看高考的方向是要求不断渗透到教学中的一个环节，并且是一个重要的环节。
   四、试卷亮点
试卷中36题第3小题是一道开放题，以往的试卷都是对某观点赞同还是不赞同，分值一般是6—8分，阐明观点赞同还是不赞同即得2分，学生得分率很高，可是今年的试题是给出两个观点让学生阐述论据，分值是8分，难易程度是难，如果学生同意观点A并且知道用第一小题的结论继续探讨本题那么答题比较容易，另外原因分析要求从自然和人类活动两个角度考虑；若选择观点B则需在第1小题的基础上考察遏制沙源扩大的自然和人为因素，自然因素从气候、地形、植被等方面考察，人为因素从沙源区水土保持方面考察。此试题考查了学生论证和探讨地理问题的能力，难度较大，学生不易得高分
   五、有待探讨
去年试卷人文知识占分比重较大，而今年自然地理尤其是气候占分比重非常大，因此平时的教学需同时重视，不能盲目舍弃，同时连续四年没考地球运动的知识了，那么对于这个高考难点怎么处理需要慎重。再有，从今年的试题来看，当看到试卷的时候，感到虽然图不同，但是题目却是平时练过多次的，感到平时的复习方向还是正确的，可是学生答题还是存在各种问题，我个人认为是学生对知识的整合不够好，尤其是审题、答题的心态真的是太重要了，学生普遍压力大，答题时缺少冷静的思维，这都是我们以后要注意的地方。
  总之，试题总体难度超过去年，地理试题内容庞杂，估计得高分不易，需要考生基础知识扎实，整合能力要强，这需要我们师生共同努力。
　　本文标题：2013年高考辽宁新课标地理试卷分析
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