示例3:  沙漠在向我们逼近
                     ——对“沙尘暴”的调查研究
天津市西青区张家窝中学   刘海燕
1活动目的:
(1) 使学生了解“沙尘暴”产生的原因和危害及如何防止地球日益沙漠化。
(2) 引导学生了解人类与环境的辩证关系,树立正确的环境意识,关心环境保护事业,提高环境保护的警觉性、积极性和主动性，在力所能及的范围内做好环境保护工作，在将来参加社会主义建设中发挥应有的作用。
(3) 通过社会实践活动，使学生巩固已学过的知识，增添新知识，从而提高学生的实践创新能力；主动获取信息的能力；分析问题的能力及培养学生的社会协调能力等。
(4) 通过实践活动，培养学生的团结合作精神。
2活动注意事项：
    (1)在对“沙尘暴”的调查研究的过程中,密切结合学生思维和知识能力的实际水平,做到精心设计、精心组织、讲求实效。
    (2)整体把握各小组活动的项目及内容,避免单一性、模式化，体现活动的层次性、开放性、多样性。
    (3)积极争取社会各界的支持。
    (4)注意活动中的安全，防止意外事故的发生。
3活动准备：
（1） 编排活动小组,制定小组活动计划。
（2） 准备摄影器材。
（3） 编定采访工作计划（包括采访证、制定采访问题、预计采访对象）。
（4） 收集有关资料、照片。
4活动时间：2000年3月——5月。
5活动过程：
第一阶段: 收集资料, 即通过报刊查阅、网上查询、日常收集等方法了解自50年代以来我国遭遇沙尘暴的情况。
第二阶段：外景拍摄阶段，即组织学生走出校园,到野外去实地拍摄风沙暴到来前后的不同表现,了解风沙暴给人们的生产生活所带来的影响。
第三阶段: 采访阶段, 即采访社会各阶层人物(如汽车司机、医生、地理教师、家庭妇女、小学生等)，了解人们对沙尘暴的认识。
第四阶段：分析原因阶段，即根据第一、二、三阶段所搜集的材料,进行分析、研究、总结。
第五阶段：研究防范措施阶段，即要求同学们根据以上阶段所获得的理论知识及有关资料,提出具体可行的防范措施。如立体防沙，植树造林等。
第六阶段：组织宣传阶段
（1） 围绕“4月22日——世界地球日”这一主题组织宣传活动。
（2） 编写有关沙尘暴的小报,向全校学生发放,另外宣传环保知识，并进行问卷调查写出调查报告。
第七阶段：成果展示课，即对以上内容进行总结、汇报。