(第1课时)
【教学目标】
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点,记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
2.学会运用地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣,学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心,并能在我国省级行政区填充图上找出 34 个省级行政区的位置并填注其名称。
3.激发爱国之情和维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重点】
1.我国的纬度位置和海陆位置的特点;
2.我国的面积及其在世界上的地位;
3.我国现行一级行政区划。
【教学难点】
1.我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国;
2.熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。
【教学方法】启发、讲述、讨论、活动
【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片
【教学过程】
[教师] 与学生简单的问候,开学了,感觉高兴吗?
[复习] 初一的一学年中,我们学习了地理七年级上册和下册,让我们简要回忆一下,哪位同学说说学过哪些内容?
[回答] 地球、气候、中东……
[总结] 在七年级上册,我们学习了一些基本地理知识,首先是地球和地图,了解地球和地球仪、地球的运动地图知识;然后是自然方面,陆地和海洋,其中大洲和大洋、海陆的变迁;接着是天气与气候,有天气的知识、气温的知识、降水的知识、世界气候的基本情况。最后两章讲了人文知识,居民与聚落,包括人口与人种、世界的语言和宗教、人类的居住地—聚落。最后一章是发展与合作,世界的国家和地区、国际合作等。
七年级下册,我们飞到了遥远地方,看世界,了解大洲的代表—亚洲,学习了自然环境和人文环境。学习了地区,如东南亚和中东,一个地区最主要的自然和人文特点。最小的单元,学习了国家,如日本、印度、俄罗斯,简要了解一个国家的基本概况。
[引入新课] 有哪位同学暑假出去旅游了吗?去哪里了?说说基本情况,如人文、自然等。
[回答] 略
[教师] 很好,古语曰“知己知彼,百战百胜”,不仅在军事上表现的淋漓尽致,实际,在当今世界各国之间的关系上,也是如此。去年我们了解世界地理知识,我们对自己国家有多少了解呢?
[活动] 请拿出一张白纸,写出你印象最深的有关中国地理方面的十个名词。
[教师] 讲评一下学生所写的名词,从中国地理位置、面积等引入新课,下面我们开始学习第一章 从世界看中国,第一节 辽阔的疆域。
[板书] 第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
[提问] (利用地球仪或世界地图),哪位同学带大家回忆南北半球、东西半球是如何划分的呢?
[学生] 赤道;西经20度,东经160度
[提问] 那么,哪位同学说说我国在世界上的位置?(动画链接:中国的疆域)
[学生] 略
[板书] 一、世界上的位置
纬度位置;东半球、北半球
[教师] 世界杯的预选赛我们参加哪一个大洲的预选赛?从长江源头漂流最后漂到哪里?
[学生] 略
[板书] 海陆位置:亚洲东部、太平洋西岸
[读图] 教材提供的“中国在地球上位置示意图”
[教师] 同学们看看,我国在五带中(热带、南北温带、南北寒带),主要在哪个带?
[回答] 略
[总结] 从纬度位置看,我国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。我去的青藏高原上夏天都挺凉,是类似寒带的终年冰雪带。同学们感觉我国的纬度位置怎么样?
[回答] 略
[教师] 同学们先思考着,下节课我们接着讨论。
[练习]
【板书设计】
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
一、世界上的位置
纬度位置;东半球、北半球
海陆位置:亚洲东部、太平洋西岸
位置优越
本文标题:辽阔的疆域教学设计
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