内容简介：[教学目标]针对新生对写作无话可说的困惑，讲解如何在生活中提炼素材，拓展学生的写作思路。 [教学形式]讲授型 探讨型 [教学时间] 一课时 要进行自由写作实践，最重要的就是选材。该写些什么呢...[ 阅读全文 ]

内容简介：有一个大军阀，特别想找一个测字先生的麻烦。有一天，他和副官从监狱里提出一个犯人，大家化装之后，来到测字先生的卦摊儿前，大军阀说：都说你测字测得准。今天你给我们测测。测准了大大有赏...[ 阅读全文 ]

内容简介：宋朝有个王秀才，只不过读了几年书，就自以为饱读诗书，目中无人。有一天，他又大言不惭地跟一位陌生人谈论诗书，陌生人对他说：既然你那么喜欢吟诗作对，何不去拜访欧阳修呢？欧阳修何许人也...[ 阅读全文 ]

内容简介：当下，中学作文教学功利色彩太过鲜明已是一个不争的事实，作文训练在依样画葫芦中演变成一种机械重复的仿制活动，所谓高考优秀作文为蓝本的训练框架，使得中学作文教学失去了应有的阶段性和有...[ 阅读全文 ]

内容简介：内容摘要：如何引导学生掌握新材料作文，特别是多则材料类作文正确的审题方法，提高准确把握题意的能力，是当前高中语文教学中应注意的重要问题。本文针对学生在新材料作文中存在的突出问题，...[ 阅读全文 ]

内容简介：近年来高考语文命题更趋于公平、公正，就作文而言表现在话题开放、文体淡化，同时《考试说明》作文部分又明确符合题意符合文体要求。那就意味着命题者不限定考生运用何种文体写作，但一旦选定...[ 阅读全文 ]

内容简介：对材料的理解与把握往往决定了写作的成败，审清材料的旨意是写作的关键。请仔细审读下列四则材料，把握材料的内涵，分别写出各材料的立意。 1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者...[ 阅读全文 ]

内容简介：1、以小见大法 古人云：一叶落而知天下秋。这说的其实也就是以小能见大、见微可知著。 高明的作者常常由一物之微，而触动人世的大题，犹似潺潺山溪，蜿蜒注入大海。例如《兰亭集序》中王羲之由...[ 阅读全文 ]

内容简介：选择断面 写好瞬间 记叙文《台风来临之前》升格示例 【失误作文】 台风来临之前 中秋节晚上，麻婶丈夫下班回家，告诉她明天出差去福建，要离家一个星期。丈夫说他担心自己不在家，田里的稻子全...[ 阅读全文 ]

内容简介：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了...[ 阅读全文 ]