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作文指导-如何进行自由写作

时间:2011-04-12 13:25 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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[教学目标]针对新生对写作无话可说的困惑,讲解如何在生活中提炼素材,拓展学生的写作思路。
[教学形式]讲授型  探讨型
[教学时间]    一课时
要进行“自由写作实践”,最重要的就是选材。该写些什么呢?教材中的《写作范围》已作了提示,那就是“当前生活”。然而,仅仅是四个字而已。什么是“当前生活”?是否象某些同学所说的,是“机械的、刻板的、乏味的”?其实,生活是丰富多彩的,中学生活尤其如此!如果我们把眼光放长远一点,就会发现,现实生活中,处处都有值得我们去描写、去记叙、去议论、去抒怀的事物;不是无从写起,应是写之不尽。在此,我们把“当前生活”作适当的扩展,姑且分细一些,分成10个方面的内容,以供同学们参考。
    一、从班级生活中选材。   同学少年,有缘相会,一个学期下来,数十位同学,“从不相识到心接近”,肯定会有不少欢悲笑泪的事,如受表扬,被委屈,考第一,遭挫折,得知己,丢钱包……哪一样不可以写入文中?此外,眼中的同学和老师,课堂的活泼与沉闷,班内的文娱及体育等,都应有不少可写的事。
    二、从学校生活中选材。   告别初中,踏入了一所陌生的高中,处处新奇,慢慢适应,只要你留心观察,你会体会到校园四季的变化,你会感受到老师辛勤的劳作,你会回味宿舍的笑话,你会抱怨饭堂的菜肴……事事桩桩,如实记录,即成妙文。
    三、从家庭生活中选材。   家庭是社会的细胞,除了孤儿,同学们都会有一个属于自己的家,有父亲、母亲,还有其他成员。当然,有的家庭很温馨,很美满,你可以把你的幸福写出来,让大家分享;有的家庭,可能正处在艰难之中,你也可以把父亲下岗,母亲病残等可悲的事写出,相信应该得到同情的眼泪;还有的家庭,父母离异,从大喜到大悲,只要你不介意,也可以如实写出,让大家明白一个道理:幸福并不是必然的。
    四、从社会生活中选材。   如今的社会,就象一个万花筒,十六七岁的少男少女,应该逐步学会观察社会,判断正邪,感悟人生。你只要细心观察,就会发现,在你的身边,有人埋头苦干,默默奉献;有人贪污受贿,损公肥私;有人立功受奖,有人犯罪下狱;当然,你还会看到,有人学打电脑,有人沉迷麻将;有人挥金如土,有人街头叫卖……把你的见闻,你的感触写出来,不就是作文吗?
    五、从国家大事中选材。   国家大事,你可以从报纸,从广播,从电视中得悉。当前,国家正处于深化改革的时期,作为新世纪的青年,应该关心国家大事,而国家大事,也正是同学们作文时最有用的素材。反腐倡廉,入世申奥,西部开发,打黑除恶等,抓住一事一例,即可指点江山,激扬文字。
    六、从世界大事中选材。   由于科技的迅速发展,世界变小了,地球成了一个“村”,世界各地每天发生的事,我们即时可以知道:波黑战争,以巴冲突,美国大选,日元贬值……我们同学之中,不少人有志于当政治家、军事家、经济学家或新闻记者,现在就学习写些政论文,参与“国际论坛”,从幼稚逐步走向成熟,不亦乐乎?
    七、从文坛中选材。   作为一位高中学生,除了语文课本外,应该关心当代文坛的动向,适当阅读一些课外的文学作品。当代的文坛并不寂寞,有人写长篇,有人写短篇;有人写实,有人戏说;有人吹捧,有人对骂……你可以就一些文坛的现象发表自己的感受,谈谈王朔,说说韩寒。当然,你最好别管那么多,或老老实实读一部海明威的作品,或老老实实读一遍《水浒传》,然后写一篇读后感,收获会更大些。
    八、从体坛中选材。   当今的高中生,完全不懂体育或不关心体育的,恐怕极少吧。且不说亚运奥运世界杯,也不说中国乒乓球队、羽毛球队、女排、女足等,光是那不争气的中国男足,就“让我欢喜让我忧”,喉咙喊破了几回,也没冲出亚洲,要写,能没内容?有的同学对国内什么比赛都没兴趣,就只看美国的NBA,这也不能指责他们是“汉奸”“卖国贼”吧,人家的确技术高超嘛。你要写乔丹、罗滨逊、奥尼尔、米勒、皮蓬等,就尽情地写吧,但要努力写出人家的风采呵!
     九、从娱乐圈中选材。   当今的娱乐圈已够热闹的了,还要我们中学生掺和进去?其实,文化娱乐伴陪这我们的每一天,只要同学们能从盲目的追星到成熟冷静,可写的内容还是很多的。可以发表影视的观感,可以评论艺员的表演,可以介绍一首歌欣赏一支曲。至于那些“天皇天后”的绯闻,那些评奖黑幕,那些假唱现象等,如果你有能力,不妨针砭批判。
    十、从科技界中选材。   当前,科学技术已进入千家万户,我们都享受着科技成果带来的方便和愉悦。许多同学都学习电脑,喜欢上网冲浪。的确,电脑和互联网肯定是同学们愿意写的内容。此外,我们也应该注意到杂交水稻,基因破译,航天探索,纳米技术……科技的世界丰富多彩,写好一篇试验报告,甚至学写一篇科技小论文,总是大有益处的。

    以上十项,不知是否已包括了大千世界,但是,可能有些同学看罢,已经恍然大悟,豁然开朗,感慨地说:“啊,想不到我们身边有这么多事情可以写,也能够写!”是的,处处留心皆学问,处处留心,亦有写作的素材。用心感受生活,深入思考生活,我们不就“自由”了吗?

考核:因为属于作文指导课,更多的是师生之间的探讨,加之时间有限,并没有作出具体考核,只是在提问和解答中增进学生对作文写作的认识。

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