11.我一本正经地走到讲台前，拿出小卡片，带着他们朗读拼音，不一会
儿，教室里响起了琅琅的读书声。听着悦耳的读书声，我真高兴啊！正当我
暗暗得意的时候，情况却大有变化。自习课上我叫他们读书，他们硬是不听，
来到教室以后，有的追追打打，有的大吵大闹。唉，怎么办呢？一抬头，我看到了教室里“比一比，赛一赛”的评比表，心里顿时豁然开朗。于是我拿
起粉笔在黑板上写了“一、二、三、四、五、六、七”，代表七个小组，看
看哪个小组纪律好，就在上面加一个五角星。我刚写完，咦？身后怎么一点
声音也没有了？哦，原来是这些小家伙都想为小组争光呢！只见他们一个个
拿出书本，坐得端端正正的，好像突然都变了一个人似的。看着这情景，我
长长地吐了一口气。

12.“各就各位，预备，跑！”我一听到口令，撒腿就跑。跑了不久，我
就被抛在了最后。这时，我并不气馁。过了好一会儿，别的运动员可能是感
到力气不够了，他们开始减速了，而我倒觉得浑身仿佛有无穷的力气。不知
不觉，已经跑了七圈了，终点就在前面。我开始加速。我屏住了气，咬紧牙，
直冲终点。在离终点还有几步路的时候，我和第二位同学肩擦着肩，几乎同
时往终点冲。就在最后半步的时候，我猛地把身子往上一纵，腾空跃过了终
点！哈，我得了第一名！
（最后一句话的几个词语用得很准确，比如，“往上一纵”、“腾空
跃入”。）

13.我抓住菱桶的边缘，小心地侧着身子，看准一个大菱叶，伸手去抓，
可是菱桶倾斜起来，吓得我倒在姐姐身上。姐姐看见我这狼狈样，不由得笑
了起来。顿时，我脸涨得通红。姐姐鼓励我说：“不要紧，再试试看。”我
暗暗为自己鼓劲，别怕，别怕！我小心翼翼地伸出了手，学着姐姐的样，抓
起了菱叶，用力一折，几只红艳艳的水菱，落到了我的手里，我高兴极了，
举起了菱，兴奋地说：“瞧，姐姐，我也采到菱了！”随手拿起一个，剥去
壳，咬了一口，好清甜好爽口。
（由害怕到不害怕，由不会采摘到学会采摘，这个过程写得很具体完
整。最后写菱的味道，实际上是在衬托“我”的喜悦之情。不过，采菱这种
事还是由大人来干比较好，小孩子太危险了。）

14.看着眼前的这只生西瓜，我一下子泄了气。妈妈笑了笑说：“没关系，
再开一只。”说着，她拿起第二只西瓜，“丝”的一声，瓜成了两半。“哈，
太好了！”我高兴地喊道。看！那鲜红的爪瓤，黑黝黝的瓜子，还是薄皮的
呢！妈妈绽开了笑脸，说：“怎么样？这下满意了吧！”接着，她把西瓜一
块一块地切成了“小船儿”。我迫不及待地拿起一块最大的，尝了一口，哈，
真是比蜜糖还甜！那鲜红的瓜瓤里不住地渗出汁水来，我一抹嘴角，说声“味
道好极了”，又大口地吃了起来。
我正想拿起第二块的时候，忽然看到妈妈正在吃那只生的白瓤西瓜，我
的脸唰地一下红了..
（小作者运用比喻的能力很强，通过“一块一块切成了‘小船儿’”
这句话可以看出来；而且，他也很懂事，这在哪里可以看出来？）

15.我情不自禁地蹲下了身子，轻轻地抚摸着小麻雀零乱的羽毛，我正想
把它抱起来，这时候我听见了“汪汪汪”的狗叫声。我倒退几步，抬头一看，
一条强壮的大黑狗正对着我狂叫，吐出血红的舌头，好像要马上扑上来咬我