5.他双手插腰，歪着脑袋，噘着嘴，瞪着叔叔，做出生气的样子。
6.这时轮船上人们一阵骚动，有些人皱紧了眉头，用手捂住鼻子，嘴里
还嘟嘟囔囔地说一些不满的话。
7.李爷爷瞪了瞪眼，气哼哼、颤巍巍地走开了。
8.来的客人可不少，男男女女，穿红着绿，贺喜的，帮工的，凑热闹的，
个个喜笑颜开。
9.出题人步步紧逼，抢答者沉着冷静，对答如流，整个赛场上掌声和喝
彩声此起彼伏，不绝于耳。
10.几个老外一下子买了.. 20多条牛仔裤，一边叽哩哇啦地说笑，一边七
手八脚地把货塞进大编织袋里。
五、写校园外的事情的参考段落
1.在熙熙攘攘的购物市场上，两个老外正在认真地挑选衣服。那个男老
外选了一件风衣穿在身上，转了几下身子，女老外上下左右看了一番后，连
连摇头。于是，那个女老外帮着男老外脱下那件风衣，又把它放回原处，转
身便来到另一个摊床。摊床上那个精灵的小伙子一边用俄语说：“欢迎，欢
迎！”一边很礼貌地拿出一件风衣递给老外看。那个女老外先翻看了一下衣
服的商标，接着帮那个男老外穿上风衣，女老外前后左右看了几遍，便指着
衣服的商标高兴他说道：“上海，哈勒绍！”两个老外终于买到了一件称心
如意的风衣。
（“老外”和“哈勒绍”这两个词语用在文章中，增加了生活的气息。）
2.火红的晚霞中，他们一个个红光满面，兴致正浓。瞧，他们穿着很时
髦的蝙蝠衫，随着乐曲的节奏翩翩起舞，脸上的皱纹在优美的旋律中都舒展
开来。“又是一年三月三，风筝飞满天...”随着乐曲的明快节奏，这些老
人的步伐和动作也在不断地变化，时而双脚不停地点踏地面，时而双手有规
律地上下起落，时而来个“对佛掌”，姿态潇洒；时而又来个滑稽的“乌龟
伸缩”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他们越跳越欢，越跳越开心，越跳越
显得年轻。
（这一段中的一组排比句用得很好，把老人们欢快舞蹈的样子写出来
了。“时而”这个词语是“一会儿”的意思，用它来描写一连串的动作最合
适了。）
3.这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散
花、丰收锣鼓..满街的秧歌让人目不暇接，满街的锣鼓声震耳欲聋。人们
沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀，指指点点地议论着。孩子骑在爸爸的脖子上
追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑..流连忘返中，说不定你也
会情不自禁地加入这狂欢的行列，身不由己地扭起来。
（这一段文字的小作者是很会写文章的，他有一个本领，能把句子写
得像对偶句一样，让人读起来觉得很有味。比如：孩子骑在爸爸的脖子上追
着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。）
4.这时，一队身着西装的日本朋友从西门走过来，主动向我们招手，向
我们亲切问好。他们有的用熟练的中国话与我们交谈；有的拿出小本子让我
们签名；还有的向我们赠送红色气球。一位日本女青年为我们画了一只活泼
可爱的小熊猫。另一位身挎照相机，戴着黑边眼镜的日本朋友，通过翻译向
老师表示，为了日中两国人民的友好，愿意与我们合影留念，老师欣然同意
了。同学们手持风筝，很快地聚集在一起。几位日本朋友站在后面，亲热地
抚摸着我们的头，搂着我们的肩。有一位日本朋友把杨玲高高地举了起来，
“咔嚓”、“咔嚓”，一个个中日友好的镜头拍摄了下来。
（作者写日本朋友选了两个重点人物，一个是画画的，一个是拍照的，
