剩下的100多天，有什么方法可以让自己静下来，把书读下去呢?除了是成绩、学习方法的问题是客观原因外(等一下会专门讲到有关学习的问题)，对于主观因素的问题，我有这么一些见解：有些心事既然憋着难受，那就讲出来，特别是接下去自习阶段，气氛越紧张，心情越浮躁的时候，是不是找一个可以谈心，但绝对不是找个异性来谈恋爱，两者的效果和影响的区别还是很大的。如果你却是没找到这样一个人的话，可以我们的科任老师(班主任、巧渝老师等)，或者找我，这方面还是有建树的。很多东西是要尝试的，找个人谈心是一种宣泄，更是一种享受，可以分享到很多东西。沟通、谈心我是受益匪浅，我可以和很多人谈心，每一次都会有收获。试试吧。

　　还有，其他方法吗，育昆说当他烦躁，读不下书时，他都会早点睡，睡前听一些自己喜欢的音乐，明天醒来又是一个新的开始。

　　相信还有其他方法，等一下第二个环节我们还可以交流。总之，大家HOLD住吧，把书静静地读下去吧。 三、找对方法，认清方向，驴不停蹄。

　　这里我主要谈一点有关学习的。我想根据我们班现在的同学的成绩、学习状态，分为三个群体：第一部分是成绩好的、稳定的，有良好的学习状态的、第二部分是中间段，明明自己下了苦功夫，成绩徘徊不前，成绩时起时落的;第三部分是目前不理想，或者是最近刚醒悟，想下狠功夫的，(哪怕是刚听了我的演讲才大彻大悟过来的)。这三个群体，情况不一样，讲究的策略方法肯定是不一样的。

　　首先，对于成绩好的。拿我们学习小组来做例子，我们的重点最近是花在文综上，昨天刚考的的文综，已经可以体现出一定的区分度，当然也不排除黑马、运气好的。像文综这的大头的东西，我们小组春节初六就下来练，自己先考了两次，选择题也限时训练了几次。而且我们根据我们的情况，每周多练一份文综，我们自己考的时候，难度跟年段肯定不一样(举例……4题…… 剩下20分钟发呆……但看了答案有恍然大悟能理解，这也是最能总结自己做题思路的时候)。

　　我们是在夯实基础的前提下，多加训练，懂得自己归纳整理，除了统一的作业外，练一些难的题目，怪题。此外，我们在考完，也一起交流总结了一些经验、方法，避免走一些弯路(比如，在一些题目上，怎么看出文字陷阱，技巧的体现等)。

　　下一步，我们还会针对每个人的弱项和失分点进行总结，我想我们还会加强数学的拔尖建设。我走了，我相信还会有人来负责我们的小组，我在此再一次承诺我们小组可以在我们能力范围内帮助大家，资料共享，经验共享。大家有问题在适当的场和和时间，都可以一起交流探讨。

　　其次，第二部分同学。应该也是最揪心，最苦恼的。我再说时机尚未成熟的时候，请这些同学再拼下去吧。对于这些同学，想想自己学习的时候是否讲究策略、方法。数学作业宁可不交，也不赶，不抄，现在讲究的已经不是数量。

　　然后，在做作业的时候，碰到不懂时候，你做记号了吗，你问了吗，坚持下来了吗?也许就因为这样一次错过、疏忽，这种题型2012福建高考考场再现，到时候……所以，一定要踏实，一个知识点一个知识点、或者一个考点一个考点、一类题型一类题型整理，很多开始认为很模糊的东西会慢慢清晰。(举例哲学功底)

　　这里，我再穿插几个科目学习方法的见解(我想这也是我今天演讲的主要目的)：

　　语文，我觉得按照班主任的指导，训练问题不是很大。就是作文素材要多积累，积累完可以分享。(散步时，吃饭时……像讲故事一样)

　　数学，要学会总结。很多题型其实都做过，(做了错，错了又做，做了还错，做做做，错错错，没用)当你碰到一个类型题目是，想想是不是有通解，挑选一两个最为典型的摘抄下来。还有做数学，我有一个体会，一些东西看似会，做了才知道不会，看了答案又恍然大悟，或者是看到某一个解题步骤让你感觉很奇妙、不可思议，像这种东西，我的想法是把它记下来，哪怕是只有一句话，来提醒自己，下次再碰到这种东西，怎么做比较较好。