一、单选题
1、 下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是( )。 (1分)
将全部教学活动网络化
2、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（） (1分)
利用该网站的分类查询功能
3、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。 (1分)
能流利背诵古诗《黄鹤楼》
4、 教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（ ）。 (1分)
学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神
5、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（）。 (1分)
在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流
6、 在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（）。 (1分)
单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字
7、 在Frontpage中，通过（ ）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。 (1分)
预览窗口
8、 软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（ ）相对应。 (1分)
知识点之间相互平行并列
9、王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（） (1分)
Flash——制作三维动画
10、 根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（ ）。 (1分)
不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础
11、 下列各项中，不属于定量分析方法的是（ ）。 (1分)
运用归纳、演绎等逻辑分析方法
12、 王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（ ）。 (1分)
每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
13、 关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（ ）。 (1分)
为了提高数据收集效率，教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意
14、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。 (1分)
反馈速度受教师和学生积极性的影响
15、 下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的( )规范。老师评价你学习的主要方式是( )。 (1分)
提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
16、 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。 (1分)
多媒体教室环境
17、 教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。以下关于教学反思的说法，错误的是（）。 (1分)
教学前应当反思教学目标的达成度
18、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。 (1分)
是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
19、 讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（ ）。 (1分)
为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
20、 教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（ ）。 (1分)
教学目标是教学的重点和难点
二、多选题
1、学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？ (2分)
老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理
曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了3000多次，却一点也没有进步
教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题
教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识
教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学
2、 下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？ (2分)
教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合
教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长
3、 在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？ (2分)
本单元教学内容的特点
老师自身的信息素养
实施教学的课堂环境
学生的学习基础
4、 研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ ）。 (2分)
小组成员的个人职责明确
均等的成功机会
小组有明确的目标
组内异质
5、 在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？ (2分)
起点水平
认知结构
学习态度
学习动机
学习风格
6、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（） (2分)
刘军的兴趣爱好
刘军对刘老师教学方法和手段的看法
刘军对学习的态度
刘军的家庭经济水平
7、 我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（）。 (2分)
使用菜单“文件”→“保存”
使用快捷键Ctrl+S
使用功能键F12
8、 根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。 (2分)
点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”
用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”
9、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。 (2分)
强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度
查明学生的学习准备和不利因素
10、 李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于数字教学资源的是（ ）。 (2分)
相册
书本教材
三、是非题
1、 教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。 (1分)
否
2、 专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。 (1分)
是
3、 在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。 (1分)
是
4、 归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。 (1分)
否
5、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾。 (1分)
是
6、 教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。 (1分)
是
7、 罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。 (1分)
是
8、 教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）和无形（智能形态）的技术。 (1分)
是
9、 建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。 (1分)
否
10、 发现学习模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此适用于所有科目的教学。 (1分)
否
