教育教学理论知识竞赛复习题(4)

1 ）教学技术； 2 ）管理技术； 3 ）交往技术； 4 ）科研技术。
54. 教学技术包括：
1 ）课前准备技术； 2 ）课堂讲述技术； 3 ）课后导评技术。
55. 《教育法》第五条规定我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
56. 我国教育的基本原则：
1 ）重视德育的原则； 2 ）借鉴与继承的原则； 3 ）公共性原则； 4 ）教育与宗教相分离； 5 ）公民受教育机会平等的原则； 6 ）对少数民族、边远贫困地区和残疾人的特殊扶持和帮助原则。
57. 《高等教育法》对高等学校教师资格和条件有哪些规定？
1 ）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德； 2 ）具备研究生或者大学本科毕业学历；
3 ）有相应的教育教学能力；根据《教师资格条例》第六条的规定，教育教学能力，包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
具备以上条件的中国公民，只要经有关部门认定，即可取得高等学校教师资格。
不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民，如果学有所长，通过国家教师资格考试，经认定合格，也可以取得高等学校教师资格。
58. 高等学校教师职务的基本任职条件：
根据《教育法》的规定，包括以下方面：
1 ）取得高等学校教师资格； 2 ）系统地掌握本学科的基础理论；
3 ）具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力； 4 ）承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。
59. 备课的依据：
1 ）教学大纲； 2 ）教科书； 3 ）学生； 4 ）教与学的理论； 5 ）教学方法； 6 ）教学条件；
7 ）教学经验。
60. 教案的主要内容：
一般而言，教案的主要内容就包括以下十方面的内容：
1 ）教授课程的班级； 2 ）教授科目； 3 ）课时数； 4 ）教材章、节和主题； 5 ）教学目的；
6 ）教学重点、难点、关键点； 7 ）教学程序和具体教学内容； 8 ）主要授课方法和学生活动形式；
9 ）板书计划； 10 ）课后总结。
61. 引言的主要作用：
1 ）导出课题，集中注意力； 2 ）激发兴趣，形成学习动机； 3 ）承前启后，创设教学情境。
62. 引言的主要方式：
1 ）复习引入； 2 ）直观引入； 3 ）事例引入； 4 ）设疑引入； 5 ）意义引入。
63. 引言的设计原则：
1 ）目的性原则； 2 ）简约性原则； 3 ）多样性原则。
64. 板书的主要作用：
1 ）呈现授课程序，概括教学内容； 2 ）为学习者提供直观材料，加深印象，强化记忆；
3 ）突出教学中的重点内容； 4 ）培养学生记笔记的技能，训练学习方法；
5 ）使学习者一目了然地看到一节课所讲授的主要内容，便于教师总结，概括，促进学生知识结构的形成。
65. 板书设计的主要原则：
1 ）目的明确； 2 ）计划周密； 3 ）高度概括； 4 ）针对性强； 5 ）条理清晰； 6 ）灵活适当。
66. 板书设计技术上的要求：
1 ）布局合理，纲目分明； 2 ）简明扼要，结构完整
3 ）工整秀丽，大小适中； 4 ）形式多样，符合感知规律。
67. 例题在教学中的主要作用：
1 ）桥梁作用； 2 ）巩固作用； 3 ）检验作用； 4 ）强调作用； 5 ）提高作用。
68. 选择例题的标准：
1 ）紧密性：指教师所举例题与教师授课内容之间应紧密相连，直接为授课目的服务；

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