都说女人是水做的，这话一点也不假。我家女儿从小爱哭，有时嚎啕大哭，有时轻轻抽泣，有时却是眼圈发红，泪水隐隐欲落，叫人看了好不心疼又感无奈。一个人爱哭，说得好听点是感情丰富，但说不好是感情失控，心理脆弱。为了让她成为一个心理强大，性格阳光的人，我试着去读懂她的眼泪，并努力让眼泪化为灿烂的笑脸。

一．“哭”是为了满足某种要求的手段。

生活片段（一）

去年的某个周末，本来我们定好一家人到银泰吃饭，然后陪她看电影，且前提是之前她要表现好。确实，为了那顿饭和那场电影，她努力了一段时间。然而那天她爸临时接到出差的通知，我呢，颈椎病犯了，头痛恶心，只能躺在床上。我只得事实相告，并答应下次一定陪她去。她听到这一变卦马上张口大哭，容不得我解释相劝。还边哭边怨道：你们都是骗人的，你们一定是找借口，我凭什么相信你们？反正我要去…然后砰的一声关上了房门，继续哭…我在等她哭够了后，敲开她的房门，故作难受状，还不停地叫着“好疼，好难受！”然后倒在床上。她看后懵了，停止了哭泣，不知所措。我赶紧说：唉！都怪我的颈椎病，不然爸爸出差的话也没关系，我也可以带你去的。要不，你帮我按摩一下颈部，如果不难受了就陪你去。她跳上床，学者电视上的样子给我按了起来。我见机继续聊：

“囡囡，你还记得上学期升国旗时晕倒这回事吗？”

“记得的。”

“那时一定很难受吧？”

“是呀，恶心，冒冷汗，眼睛看不见东西的，漆黑的，好可怕！”

“妈妈知道的，因为我现在就跟你当时的感觉一模一样。但我很想实现我答应过你的事…”还没等我说完，她懂事地说：“妈妈，今天我不去了，就给你按摩，以后等你好了再去…”

解读：

这种情况应该基本上每个小孩都碰到过。有的小孩性格好，父母解释一下就过去了，而我女儿却是那种你答应过的一定要做到的那种，在这事上她似乎得理不让人，谁叫你们事先说好的？她就是这样认为的。这时的她简直“不可理喻”！但话说回来，父母的爽约着实让孩子大感失望，针对此事，家长一方面要耐心解释，不要粗暴一声吼，更不能摆出一副家长作风，作一言堂，孩子即使听从父母的决定也是表面服从，心里还是有想法的。另一方面，家长要抓住孩子的闪光点，大加赞扬，如：你刚才给妈妈按摩，真是个孝顺的孩子！凭你刚才的表现，我一定多带你出去玩。要试着让孩子学会“换位思考”，多替别人着想，分清事情的轻重缓急，让孩子学会宽容和理解，任何事情不要以自我为中心。这样，孩子就上了一堂十足的德育课，久而久之，在成长的路上就会显现出大气随和的个性。

二．“哭”是能力不够，面对失败的情绪发泄。

生活片段（二）

一天放学后，她背着书包瘪兮兮地站在我旁边，耷拉着小脑袋一声不响，

“怎么不高兴啦？被老师批评了？”她摇头。“和同学闹矛盾了？”她又摇头。“今天的数学考砸啦？”她终于忍不住“哇”地大声哭出来，泪如泉涌。我没多说话，把她揽入怀里，帮她擦眼泪，等她哭得差不多了，再看看她的试卷，帮她找出错误原因，一起订正，再给她做几题类似题目，直到她对这类题心中有底为止。

解读：

类似的情景也经常发生，究其原因是小孩对自己的期望和能力不成正比。她渴望取得好成绩，受到老师家长的表扬，但由于自己能力不够，未能达到心中预期目的，心里落差很大，承受不了现状，只能通过哭来发泄当时的情绪。如果家长不安慰，反而严厉告诫‘一年级数学只考了80几分，以后怎么办？你真是太令我失望了’等等言语的话，对孩子幼小的心理只能是伤害，或许以后她会对数学产生恐惧心理，或许会通过不正当手段提高分数来迷惑家长老师等。因此，家长不应该太看重分数，及时帮孩子找出原因，安抚其急于求成的心理，想办法提高学习兴趣，树立信心才是当务之急。