1.3地理过程的原理和规律--水体运动原理及规律
【诊断报告】
1.部分学生能够理解水循环的过程与环节,但不能正确认识人类活动对水循环的有利和不利影响。
2.水体存在相互补给的关系。部分学生不能深刻把握某些水体间相互补给的条件,如不能根据等潜水线判定河流水与地下水的相互补给关系,不能根据等高线弯曲状况判定湖泊水与河流水的相互补给关系等。
3.描述河流特征是常考问题。答题障碍主要有:对河流水系特征和水文特征还存在错误理解;对河流水系特征和水文特征的答题角度把握不清;对世界重要河流及其流域的自然地理特征认识不够
4.对世界主要洋流的分布把握不清。务必将世界洋流分布图印在脑中,要熟知世界主要洋流的流向、性质及其对所经沿海地区的影响
【考情分析】
1.从近三年来的考题看,对该模块知识的考查难度较小,但考查的角度较为广泛,考查的比重有增强的趋势,复习中注意主干知识整合。
2.从考查内容看,考题常以图表资料及热点区域为背景,侧重考查河流补给特点、河流特征及其成因、各种水体相互关系、水循环及其影响、洋流的分布规律及对地理环境的影响等知识
3.从考核能力看,主要考查空间定位能力、对热点区域综合分析能力以及解决实际问题的能力。2013年将继续考查河流流域、水文特征,水循环各环节及其对地理环境的影响。洋流的分布规律及影响。多用图表资料,注重考查考生解决实际问题的能力
