尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!我是实验小学五年一班的郝香茹，今天我演讲的题目是《理想点亮人生》。

　　俗话说的好：“有志不在年高，无志空长百岁。 ”一个人要是没有了理想，即使活到一百岁，也是漫无目地活;一个人要是有了理想，即使生命很短暂，那人生也会很充实，很有意义。理想?何为理想?理想是对未来事物有根据的合理想象。孩提时候，我们想着长大后要当军人，当医生，这些都算是理想。理想是美好的，充满着个人对将来美好的期望，同时也是对自己人生的美好规划。

　　俄国文学家列夫·托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。也就是说，没有理想就没有闪烁的人生，没有理想就会碌碌无为，虚度一生。读了《中华魂 理想点亮人生》这本书，让我对理想有了更加深刻的理解和认识。古今中外，多少革新者、文学家、科学家胸怀远大理想，引领光辉的人生历程，成就千秋业绩，为人类的生存与发展做出了卓越的贡献，在人们心目中筑起了不朽的丰碑。范仲淹有理想，于是留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱;周恩来有理想，于是在十二岁就立下了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志;董存瑞有理想，于是在紧要关头毅然决然地舍身炸碉堡;雷锋有理想，于是义无反顾地把自己有限的生命投入到了无限的为人民服务之中去……由此可见，人活着是要有理想的。一个能够脚踏实地制定自己人生目标的人，会给自己的家庭，给身边的人们，甚至给社会和国家带来无限的希望、无穷的力量。

　　理想对于我们并不遥远，并不陌生，心怀理想，为理想不断去追求去奋斗的人大有人在，我觉得，在我们身边就有这样的人，那就是我们可亲可敬的实验小学的老师们。2003年，老师们正是怀着自己的教师理想，怀着对教育事业的执着追求，从山上的各个林场所学校来到了实验小学这个大家庭。老师们来到山下，首先要解决的便是住房的问题，学校没有宿舍，老师们只能就近租房，平时还好，但是到了冬季，取暖便成了最大的困难，有的女老师不会用煤点炉子，往往就会造成翻砂，即便炉子点好了，而等老师们上完晚课回来，温暖的家也变成了冰柜一般。那时，林业局的工资普遍比较低，而这点微薄的收入便是老师们全部的经济来源，捉襟见肘、入不敷出的窘况是常有发生的事，面对这些物质上的匮乏，老师们丝毫没有灰心和懈怠，而是以更加饱满的热情投入到了自己为之选择的事业中。

　　然而，等待老师们的却没有想象中的那般美好，摆在眼前的是严峻的挑战和超强的工作压力带来的不适应。学生们有的因想家哭闹不肯上课，有的因不适应新环境而上火生病，老师们看在眼里，急在心上，经常是忙完这边忙那边，一面要安抚好学生做好思想工作，一方面又要精心照顾好生病的学生，同时还要开展好正常的教学工作。有时因工作的需要，干脆就住在学生寝室里陪着学生们，给孩子们讲故事，和孩子们唠家常，直到孩子们的脸上渐渐露出笑容，直到孩子们渐渐忘却想家的悲伤摆脱掉病痛的折磨。而老师们自己的孩子却不能得到及时照料，即便是在同一所学校，有时连见面的机会都少之又少，孩子生病了却只能靠其他老师为之代劳。

　　正是靠着执着的信念和对理想的坚守，老师们坚持着应对了来自方方面面的压力和困难，使实验小学的各项工作逐步走向了正轨。在老师们的悉心照料下，耐心的培育下，实验的学生们也个个变得文明、守纪、知礼、诚信了;实验小学也真正成为了学生们温馨的家园，求知的学园，美丽的花园，成长的乐园了。在2004年的小学升初中的考试中，实验小学即有20多个学生考入了一中初中甲班，是没有集中办学前的5倍。实验的老师们用仅仅一年的时间就取得了这样骄人的成绩，这不能说不是一个历史性的跨越，成绩的背后，是老师们辛勤的耕耘和无怨无悔的奉献。如今，实验小学成立已经有10年头了，从实验走出的孩子也已经相继走进了高中大学的殿堂，有的甚至已经参加了工作，而每一年都会有大批的毕业学生回到母校来看望老师们，他们知道，是实验给了他们最初的启蒙，是实验的老师们给他们留下了最美、最真的回忆。