内容简介：影响教师一生的好习惯之四十一 鼓励学生多提问题 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则，就是学生自己提问题。 著名教育家 布鲁巴克 美国教育专家肯尼思H胡佛说：整个教学的最终目标是培养学生正确...[ 阅读全文 ]

内容简介：影响教师一生的好习惯之三十六 锤炼你的课堂语言 老师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，我们深信，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。 苏霍姆林斯基 心理...[ 阅读全文 ]

内容简介：影响教师一生的好习惯之三十一 上课要有激情 有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考。 苏霍姆林斯基 什么是激情？激情一词在《现代汉语词典》中的解释是指强烈的，...[ 阅读全文 ]

内容简介：影响教师一生的好习惯之二十六 拥有教学的勇气 命运厚爱勇敢的人。 维吉尔 教师，为什么需要教学的勇气呢？ 美国著名教师教育专家帕克帕尔默在他的《教学勇气》一书曾这样说：越热爱教学的老师...[ 阅读全文 ]

内容简介：影响教师一生的好习惯之二十一 每天反思一下自己 学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。 爱因斯坦 思考是一种好习惯，它传承精华，去除糟粕，孕育智慧。善于思...[ 阅读全文 ]

内容简介：影响教师一生的好习惯之十六 教育需要严格 教不严，师之惰。 宋朝思想家 王应麟 严格与爱不是相互对立的，而是辩证统一的。严格是建立在深沉的爱的基础上的，学校教育的师爱中必须包括对学生的...[ 阅读全文 ]

内容简介：影响教师一生的好习惯之十一 期盼是更深层的爱 教师热爱学生，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，经过一段时间的努力，这些学舌功能常常会如教师所期望的那样不断进步。 我国著...[ 阅读全文 ]

内容简介：影响教师一生的好习惯之六--控制好你的情绪， 一个人如果能够控制自己的情绪、欲望和恐惧，那他就胜过国王。 约翰米尔顿 现代社会，人们的生活压力越来越大，常常处于情绪不佳的状态，教师也不...[ 阅读全文 ]

内容简介：影响教师一生的好习惯之一--切记，一个学生一个世界 每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。苏霍姆林斯基 一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。哲学家莱布尼茨说：...[ 阅读全文 ]

内容简介：2012年6月29日，我有幸到方程幼儿园参加了区教研室组织的送教下乡活动。在这里感谢教体局给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。三节活动课使我感触颇深。 想谈一下自己...[ 阅读全文 ]