影响教师一生的好习惯之九十七--学会规划自己
敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择在点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。 ——培根
做事没有计划、没有条理的人，无论从事哪一行都不可能取得成绩。一个在商界颇有名气的经纪人把“做事没有条理”列为许多公司失败的一个重要原因。
事实上，做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了他的做事态度，是能否取得成就的重要因素。
教师的工作十分忙碌“课要备，各种活动要搞，作业要批，后进生是要辅导，各种材料要做；加上许多临时性的工作，整天忙忙碌碌，放下了这边的话，那边还有事等着。忙得团团转，似乎有做不完的事情。
但有的时候，我们虽在忙碌效率却很低，大多数情况下是心里忙乱。做着这件事情，想着其他事情，总觉得有好多事情要做。每件事都想做，每件事都无法认真做好，因为无法安心做好每一件事情。那么，与其做不到每一件事情，还不如静下心来，认真去做每一件事，做每件事都要知道先做什么，后做什么。这是一个良好的习惯，并且也是一种考虑问题的逻辑和方法。当你在遇事慌张时，一定要保持清醒的头脑，方不能自乱阵脚。先把问题分析清楚，没有必要快速给出结论和答复，有必要的话让自己先找一个地儿，让自己先静一静！把握事情的根源，有条有理，才能各个击破。
俗话说，一日之计在于晨，早晨到校，先不要忙于工作，想一想，今天需要做什么，昨天还有哪些事情没完成，形成今天的工作计划，按计划有条不紊地做好每一件事情，分清轻重缓急，哪些先做，哪些可以缓一缓，这样就不至忙乱，甚至还会有时间活动一下。每天放学后，回顾这一天的事情，哪些做好了，哪些需要明天补救，以便更好地完成。
从长远来说，教师应该在学期初对新学期的班级工作深入思考，结合学校的要求，制定详细计划，从常规管理、特色活动等方面确定班级学期奋斗目标及每月、每周，甚至每天的教育、活动内容，一遇到特殊情况，如上级下达了一个新精神、班上出现了一个新情况、学到了一个新思想，班级计划主要及时调整，在原有的教育活动栏目啬新内容，不断丰富计划，一方面使计划变得可操作。有的时候，工作的好坏并不在于你有多大的热情，而在于你如何有效地面对，得心应手地去处理每一件事情。
