在新教育实验第一年工作报告(3)
时间:2014-02-13 07:43 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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㈤活动引路，整体推进
行政推进，是保障新教育顺利实施的有力保证。为了确保新教育“六大行动”扎实推进，教育局新教育业务指导组借助行政的力量来整体推进我县实验区各学校有条不紊地实施。
一是教育局每月召开一次由各实验学校校长或教务主任参加的新教育实验工作汇报会，各校分别汇报上个月工作进展情况及下一个月的工作思路与打算，通过汇报交流各学校的经验做法与体会，大家可以互相借鉴学习、取长补短。
二是定期组织开展活动，以活动促进新教育实验向纵深发展。自新教育正式启动以来，先后在姚李中心校、城关逸夫小学、城关中心小学、周集中心小学及宋店中心小学分别组织举行了全县新教育实验研讨交流活动，承办学校均作了充分准备，向前来学习观摩的兄弟学校的老师们展示了本校精彩的学校特色文化以及晨诵、午读、读写绘、精彩纷呈的理想课堂，晨诵课上，老师引导孩子们走进金子美玲、走进经典……孩子们诵读诗歌，感悟人生，享受“以诗歌为伴，与黎明共舞”的幸福生活。
三是为了推进新教育实验学校各项工作的开展，并系统总结一年来的成绩与不足，2011年4月11日至18日，教育局组织12所实验学校的校长巡回到各校互相评估，接受检阅，展示风采，相互学习，弥补不足，有力地推动了新教育实验的持续开展。
㈥精彩纷呈，成效初显
新教育浓墨重彩扮靓校园文化环境。通过新教育实验的开展，走进每所实验学校，教学楼外墙等处张贴的名人名言、古典诗词等无时不闪烁着先哲的思想，净化着师生的心灵。现代诗、绘本介绍、童书简介等新教育实验的内容，引来家长新奇的目光，吸引师生经常驻足浏览，整个校园充满书香气息。龙潭中心小学专门制作一个30米的文化长廊，展示新教育各方面的内容，成为学校的一道风景线。随着校园文化环境建设的开展，班级文化建设也被拉动了起来。各班都开展了以“创设书香氛围”为主题的班级文化建设，教室布置各具特色，设立了“智慧栏”，“小作家园地”，“才艺展示”，“明星风采”，“好书推荐”等栏目，起到了展示、交流的目的。学校的每一堵墙，每一条路，每一棵树，每一株花，每一项活动，都对师生产生着感染力和教育作用，成为学校产生凝聚力、向心力、创造力的源泉。
新教育循序渐进改变教师行走方式。如果说新教育是一片沃土，那么“师生共写随笔”就是一块绿洲，展示着老师的思考和行动，滋润着老师的性情和心灵，带给老师许多的幸福和快乐，点燃了老师的激情和梦想。各校“新教育在线主题帖”建立起来了，从那一刻起，共写随笔有了自己的舞台。教师们立足于自己每天的日常教育教学生活，“教学案例”“生活感悟”“班主任工作”“教育叙事”“校园动态”、“教学反思”等等都是教师们书写的内容，既有大的教育事件描述，又有小的教学细节关注，反映着学校教育生活的方方面面。姚李中心校刘自艮、城关中心小学李雪梅、白莲中心小学范国宇、龙潭中心小学汪福军等校长带头在主题帖平台上回复交流，这样大家在网络随笔的书写中便多了一个个伙伴，多了一份份关怀，很多教师正是在这种鼓励中一路前行。一大批对新教育实验着迷并做出突出成绩的教师不断涌现出来。姚李中心校管乃春、白莲中心小学范国宇、城关中心小学宋新荣、长集中心小学陈福君等四位同志，本年度受到新教育研究院的表彰。新教育实验学校的五名特岗教师：陈方华、豆贤平、朱姝、吕尚、周婷婷受到省教育厅表彰，在今天的会议上，有61位同志受到教育局的表彰，受到表彰的老师人人身后都有一串串可圈可点的故事，是新教育使他们除去浮华，潜心研究，躬身实践，展现风采。
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