(2)教学计划管理系统。利用计算机控制个别教学计划的实施。

　　(3)学习监控系统。利用计算机监督和控制学生的学习过程。这种系统适合于对采用自学方法的学生进行个别验收。

　　(4)课堂信息处理系统。利用计算机收集、处理和分析有关课堂教学数据，为教师提供有助于教学决策的信息。系统由微机、学习反应器和数据采集装置组成。教师在课堂上向学生提问，问题必须是多重选择题或是非题，学生通过揿动自己课堂上的反应器按钮来对问题作应答。计算机收集学生的反应数据形成响应曲线和S—P（学生—问题）表。根据响应曲线和对S—P表的分析，计算机可向教师提供问题难度、不均匀度、平均得分和截止时间等多项数据，为教师的教学决策提供可靠的依据。

　　三、地理专用教室的建设

　　（一）地理专用教室的作用

　　地理专用教室在地理教育中的作用大致有以下三方面。

　　1、进行地理教育的中心

　　地理教学过程中，必须借助标本、模型、画片、地图等许多直观手段，帮助学生建立地理观念，形成地理概念，掌握地理事象分布和演变的规律。在地理专用教室里，各班学生按固定的座位轮流上课。教师可以根据教学的需要，课前在学生课桌上安放小型地球仪、矿物岩石标本等，供上课时使用，也可以组织学生分组观察和操作气压表、罗盘，天球仪等仪器。这些工作在普通教室里短时间内是难以办到的。

　　2、应用现代地理教育技术的中心

　　现代地理教育技术中的电化教具在专用教室里使用效果最好。在地理专用教室里，不仅可以放映幻灯、教学电视录象、电影、演示电化声光活动教具。而且在有条件的地方和学校，还可以利用计算机进行地理教学。由一台计算机充当中央控制，同时给许多学生进行自动教学。或者由每个学生接受适合于他的特殊需要的材料序列，或者集体地学习教师提出的教材。教师有专用的控制装置，可以指令计算机呈现每个学生或全体学生当前的进度。自动报警灯将提醒教师哪一个学生在练习中做得不对。因此，地理专用教室有利于现代地理教育技术的应用。

　　3、地理课外教育的中心

　　地理专用教室可以成为地理课外活动的固定场所。这是因为：

　　(1)学生可以在这里举办地理读书小组活动，举办地理讲座，绘制世界和祖国的时事地图或其它地图，编绘地理图表，举行地理图片、优秀作业，自制教具的展览。

　　(2)学生可以在这里设计制作教具；鉴别矿物、土壤和植物标本；收听天气广播、整理气象观测资料等。

　　(3)学生可以在这里开展地图拼合板、电动地图、地理扑克、地理魔方、地理跳棋、地理谜语等各种地理游戏。

　　（二）地理专用教室的建设

　　1、地理专用教室的设备

　　地理专用教室一般具有下列设备：

　　(1)讲台柜。它是演示教具用的桌面，也是储存图表、粉笔、黑板擦、图钉、教鞭等教学常用物品的柜子，也是进行幻灯、电视、计算机教学的控制台。要将有线控制自动换片幻灯机的开关、黑板前和教室内照明电灯的开关、自动拉帘的开关等固定装置在讲台的适当位置。

　　(2)学生桌。由于学生桌除了放课本、地图册、笔记本外、还要在上面绘填图作业。有时还要放置地球仪、地理标本等，有计算机设备的还要放专用录音机和带话筒的耳机。故桌面不宜太小，且最好是单人桌。

　　(3)投影器。作光学板书、板画和放映投影片用。

　　(4)幻灯机一台。最好是可以遥控的。

　　(5)16mm电影放映机一台。

　　(6)放映幕一块。放映幻灯、投影、电影时用。

　　(7)电视机1～4台（学生最好平均15人一台），放像机一台。

　　(8)黑板一块。可比普通教室用的大些。

　　(9)活动夹图架一个。
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