第九章　城市环境调查活动

　　城市是人口聚居区域。为所在区域政治、经济、文化、交通运输的中心。城市是社会发展过程中工业、商业、服务业与农业的社会分工日臻成熟的产物。

　　广义的城市环境指城市居民及其生存发展的一切边界条件。它的中心区域，即通常说的城市环境，是在自然和社会两大因素作用下形成的自然社会综合体，具有其独特的发展变化规律。

　　城市环境是在人类强制干预下，自然生态发生了剧烈变化的区域。城市环境调查有助于认识城市环境发展变化的规律，认识城市环境问题产生的原因，还可以为制订城市规划提供科学依据，并能为保护和改善城市环境的宣传教育提供现实的、具有说服力的材料。

　　9.1　城市人口调查

　　城市规模，即城市的大小，一般以城市人口数量的多少为划分标准。城市人口及其数量、结构、变化速率、空间分布等，是城市环境中最活跃、占举足轻重地位的因素。因此，城市环境调查，多从人口调查入手。

一、调查的内容

人是城市环境中最活跃的因素，处在不停地变化和变动之中，所以进行人口调查是经常的和必要的工作。

人口调查的主要内容包括下面几项：

1.人口总数这对于制定总体规划、计划是首要的基础数

2.性别构成这对于安排生产、解决就业问题等有重要的参考意义。

3.年龄构成（包括出生率、死亡率、自然增长率的统计）这对于掌握人口的年龄结构、制定和修改政府各个阶段的方针政策（如劳动就业政策、文化教育政策、退休养老政策等等）有重要意义，同时，对预测人口的发展变化，制定国民经济的发展速度，也有一定的参考价值。

4.文化构成调查人群受教育的程度，以了解人口的文化素质，即调查这种文化程度的人口数目，及其在人民总数中所占比重，这对于制定相关政策意义重大。

5.职业构成这项调查对于确定城市职能，指导部门调整有重要作用。

此外，还有诸如家庭数量，每户人口数等具有特殊研究用处的调查项目。凡此种种，都可以归入人口现状调查的范围。

进行人口现状调查，最常用的方法有直接调查登记法和抽样调查法两种。前者如国家统一进行的大规模的人口普查，后者如国家统计局每年定期人口抽样调查。对于中学生来说，最常用的，是在教师指导下进行的城市人口变化特点的分析调查。

城市人口变化特点的分析调查，是在已有的人口调查基础资料的前提下，由教师指导通过收集资料和必要的现场调查，进行的人口变化特点分析调查活动，通过活动使中学生初步了解本城市的人口现状，培养掌握分析人口问题的方法，预测本地区的人口变化趋势，向有关单位提供有关人口问题的数据，似促进本地政治经济的发展。

二、调查的准备工作

确定了调查的内容和方法，还要进行相应的准备工作。

1.思想准备

思想准备工作所以重要，是因为说到人口问题，学生们总认为是国家的事，大人的事，从思想上不重视。为使调查工作得以顺利进行，就必须使参加调查的学生都能充分认识人口调查的意义，这就要诈必要的宣传工作，因为人口高度集中是城市的突出标志，人口是城市环境中一种最丰富的资源，人口的数量、质量及其时空变化对城市其它资源的利用（如土地、能源和水资源等）都有着极为深刻的影响，对城市经济的发展，人民生活水平的提高也有重要的制约作用。还要结合调查的内容，讲清楚中学生都是社会的成员，都有责任和义务了解和宣传人口问题的道理。

2.制定调查计划

计划内容包括调查的目的意义，调查项目和进程，以及预期成果和注意事项等。在一般情况下，调查的项目不宜过多，日程也不要安排的过于紧张，预期成果与调查的内容应和参调人员的水平相适应。

3.组建调查小组

调查人员可以适当多一些，分成若干小组，每组3～4人为宜、具体任务视调查内容而定，每个小组可以负责一个项目，也可以负责一个地区，小组设组长，也要要求所有参加的学生都要认真负责，作好自己的工作。

4.辅助材料准备

人口调查不需要特殊的仪器设备，但需准备好与之相关的资料和材料，包括最新出版的比较详细的地图以及有关该城市位置，面积，地形，气候，水文等方面的文字资料或图表，以及调查用表格和其它文具。
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