一、自制投影片对地理教学的重要意义

（一）投影教学形象生动、效果显著

实践证明，投影教学在地理学科的教学活动中，确有其独特的作用，归纳起来，有以下几点：

第一、烘托情景、激发兴趣。要使教学成功，教师首先要让学生喜爱你所教的这门学科。主题突出、形象生动的投影画面，再配以教师绘声绘色的讲解（也可录音配乐），可将学生带入意境。课堂上情景交融，听课者耳闻目睹，多种感官并用，在大脑中形成优势兴奋中心。这无疑对提高教学质量是有益的。

第二、启迪思维、发展智力。经过周密构思设计的地理教学投影片，还
有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。

由构成地理环境的各要素组成的复合投影片对培养学生的地理思维很有
益处。例如，将地形、气候图叠置，地形、河流图叠置，物产和地形、气候
图叠置，工农业等经济地理要素和地形、气候、河流、自然资源等自然地理
要素叠置的复合投影片，在揭示地理环境各要素之间的联系，使学生了解地
理事物和现象的分布规律和因果关系方面，都有重要作用。

一些设计独特、构思新颖的活动投影片，在用于解释地理基本原理和启
迪学生扩散性思维能力方面，也有特殊的作用。例如，“夏至日和冬至日”
活动投影片，它既便于教师向学生讲解南北两半球的四季变化规律，还可启
发学生思考：“假如，公转时地轴不倾斜，会有四季变化吗？”“假设，地
球公转时地轴倾斜，但倾斜方向变化了，地球各地获得太阳光热的情况将会
是怎样的呢？”“再假设，地轴倾斜、且倾斜方向保持不变，但倾斜角度变
大或变小了，地球上五带的范围将会有什么变化呢？”（对此类问题，学生
们竟然设想出五种不同的可能性。）（图.. 37）

图.. 37（1）

第三、陶冶情操、增强美感。地理教学投影片中，有部分属景观图片。
例如，雄伟壮观的万里长城；景色秀美的桂林山水；莽莽苍苍的东北林海；
钻井林立的大庆油田，..。这类景观图片对开阔学生视野，培养学生对自
然美、社会美、艺术美的感受力，进行爱祖国、爱人民、爱家乡的教育。都
起一定的作用。书写工整、图形美观的地理教学投影片，还潜移默化的给学
生以“美”的影响。课后，他们常常饶有兴趣地问：“老师，是您画的吗？”
“能教我们画吗？”榜样的力量是无穷的，很多学生暗中模仿、使填绘地图
作业和自制投影片的质量有了明显的提高。

第四、节省时间、提高效率。在地理教学中，如果辅以投影教学手段，
在时间上也是节省很多的。经过周密构思的地理教学投影片，在一定程度上
弥补了现行课本图象教材的不足，它储存的信息数量大，传输信息的速度快，
反馈信息的范围宽。我们曾作过对比实验，试点班除兴趣浓、理解深外，时
间上节省也很多。例如，《中国地理》中的地形、气候、河流三章，原计划要学
21课时，试点班只用了
12课时，经考查，成绩还略高于普通班。

（二）投影教材活泼多样、制作简易

投影片丰富多样，既有各具特色的单片，还有新颖别致的复合片和活动
片。各类不同形式的地理教学投影片，常能达到一般教学地图所达不到的教
学效果，它能使地图变“活”。

分合自如的地理复合投影片，能对复杂的地理事物和现象加以分解和合
成。它能将一个整体分解为各个部分，也能将各个部分复合成一个整体。例
如，东西“两半球”图复合片（见图
　　本文标题：如何自制地理教学投影片
　　手机页面：http://m.dljs.net/dljx/lunwen/50266.html
　　本文地址：http://www.dljs.net/dljx/lunwen/50266.html