班，以及各种同地理教学有关的书刊等等）进行广泛交流和推广，从而有力
地推动了地理教学改革的深入发展，提高了中学地理教学水平。事实说明，
撰写地理教学论文是大面积提高中学地理教学质量的一条有效途径。
撰写地理教学论文是提高中学地理教师素质、改变教师队伍智能
结构的一条有效途径
当前，中学地理教师队伍的业务状况并不是十分乐观的。以北京市为例，
目前全市中学地理教师中，地理专业本科或大专毕业的教师约占一半左右；
其中一批有经验的老年教师已经退出了地理教学第一线，六十年代的毕业生
也已开始步入老年教师的队伍；中青年教师由于种种原因，相当一部分还挑
不起教学重担，在专业知识和教学能力上，都有待进一步提高。因此可以说，
地理教师队伍正面临着“青黄不接”的状况。不断地开展群众性的地理教学
研究活动，撰写和交流地理教学论文和经验，正是解决这一问题的重要途径
之一。

许多中青年教师的成长道路，都说明了这一点。他们通过积极投身于地
理教学改革实践，不断地探索研究教改中碰到的各种问题，及时总结，撰写
地理教学经验文章和教学论文，www.dljs.net因而迅速提高了地理教学能力。事实证明，
认真撰写教学论文，是提高中学地理教师业务素质、改变地理教师队伍智能
结构的一条有效途径。

3.撰写地理教学论文，可以促进地理教学经验的交流和地理教学研
究活动的广泛开展
随着地理教学改革的深入发展，各级地理教研部门和地理教学研究会，
都在积极组织各种形式的地理教学年会、地理教学经验交流会、地理教学研
讨会，举办各种形式的学习班、研讨班和讲习班等。同时，上海、陕西、重
庆等地还先后办起了《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》
等儿份地理教学方面的杂志。这些地理教学经验交流活动和地理教学杂志，
在开展中学地理教学经验交流，推动中学地理教学改革的深入发展，提高中
学地理教学水平方面，做了大量工作，取得了可喜的成果。而这些成绩的取
得，哪一点都离不开撰写地理教学论文。没有广大地理教师的教改实践和大
量的教学论文，上述地理教学经验交流活动是开展不起来的，那些地理教学
杂志也是办不好的。今后，我们如果要想把地理教学经验交流活动搞得更好，
质量更高，要想把教学刊物办得更生动活泼，也仍然离不开大量的、尤其是
高质量的地理教学论文。

三、撰写地理教学论文的方法、步骤和需注意的问题

地理教学论文是地理教学改革的成果，是经验的总结。因而，撰写论文
要同地理教改实验结合起来，把它作为完成整个教改实验课题的一个环节，最后出成果的环节。如果我们从完成一个地理教学改革实验课题这个整体的

（一）选好研究课题

既然地理教学论文是地理教学改革研究的成果，那么选好研究课题，便
是搞好教学改革研究和写好地理教学论文的起点和基础；选题的好坏和恰当
与否，从某种意义上来说，常常直接关系到科研工作的顺利进行，研究成果
的价值和教学论文的质量。

中学地理教学改革是一个庞大的系统工程，其研究的范围十分广泛，一
般可包括基础理论问题和实际应用问题两大方面。

1.基础理论问题的研究
包括中学地理教学的目的任务，中学地理教学大纲和内容体系，地理教
学的原则，地理教学过程及地理教学特点等。这些理论问题的研究，对于端
正教师的教学指导思想，搞好地理教学十分重要。只有这些基本理论问题明
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