小结：地理知识与技能是我国各项建设事业中不可缺少的基础学科知识，开展地理课外活动是祖国现代化建设对地理需要，是培养后备人才需要，是青少年从小爱地理，学地理、懂科学、用科学报效祖国的需要。

　　地理课外活动是地理教改三大板块的组成部分，我们的着眼点必须从培养跨世纪的一代新人高度，从地理担当的历史责任，要十分重视沉重的素质和储能，要把课内与课外，知识与能力，动脑与动手，自觉与自理，智能与个性特长等方面有机地结合起来，加以统筹考虑，使地理培养出更多的有时代特色的接班人。

　　要使地理外活动持续深入发展，必须用科学理论指导活动实践，必须用适合学生身心特点的活动形式吸引学生，在活动中向高质量，高水平、系列化、科学化方向发展，使活动逐步形成：活动内容新颖化、活动形式多样化，实施步骤标准化（程序化），管理方法自动化（自理化），愿地理同仁一起来培育地理园中的这株新苗。

　　为了推动地理课外活动普及提高、深化地理教改，特此建议：各级主管领导应十分重视地理课外活动，要从活动教材资料（需加快编写），活动资金、活动场地等方向给予大力支持和提供必要的条件。切实做好宣传组织工作，为了吸引更多学生投入活动，必须做好动员工作，用广播宣传，用布置环境创造气氛（小作品展），指导老师必须有计划，在管理操作指导等环节上做到放而不乱，导而不死。严格课外活动管理制度，要对学生思想、纪律、行为等方面加以正确引导，尤其对好人好事好作品及时表扬交流，激励学生不断进取。