内容简介：维度一：学生学习。观察视角：准备/倾听/互动/自主/达成 维度二：教师教学。观察视角：:环节/呈示/对话/指导/机智 维度三：课程性质。观察视角：目标/内容/实施/评价/资源 维度四：课堂文化。...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、试卷分析 命题依据：打破教材版本限制，以《普通高中地理课程标准》为参考，以《高考大纲》和《北京高考考试说明》地理部分为主要依据，以2016年北京高考试卷为借鉴。 功能定位：和期中考...[ 阅读全文 ]

内容简介：2018年4月3日下午，高三年级第一学期地理期中考试结束。这是高三第一次全区统一测验，对以往知识的复习成果是一次很好的检验；同时，试卷也体现了高考试题改革的最新思路，具有一定的参考价值...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、试卷特点： 20102011年高三地理期末考试卷试卷从总体上说，知识考查的覆盖面广，材料新颖，图表量大，材料类型选择多种多样，图文并茂，选择题注重考查学生的分析解读地理材料的能力，但看...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理概念是反映地理事物本质属性的知识。形成地理概念是学习地理的中心环节。形成地理概念要把握其内涵和外延。内涵是指概念所反映的地理事物的本质属性...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、听课堂的结构 一堂优秀的课程，在备课时教师会规划好这次课的结构，教学情境的导入，基础知识的回顾，新知识的传授，重难点的突破。就像排兵布阵一样，好的结构，会根据知识的难易，学生的...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、准备 1．学生课前准备了什么？是怎样准备的？ 2．准备得怎么样？有多少学生作了准备？ 3．学优生、学困生的准备习惯怎么样？ 二、倾听 4．有多少学生能倾听老师的讲课？能倾听多少时间？ 5...[ 阅读全文 ]

内容简介：我国的行政区划涉及34个省级行政区的全称、简称、位置和行政中心，八年级教学中要求学生能够记住它们，由于名称太多，文字复杂，记忆难度大，所以教师应该布置一些游戏活动，让学生在生动活泼的...[ 阅读全文 ]

内容简介：我国自然地理 考点搜索 〖我国的地形〗? 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对我国自然环境和经济发展的影响。我国地震带和火山的分布。? 〖我国的气候〗 冬、夏季气温分布特点及其...[ 阅读全文 ]

内容简介：我国国土整治与开发 考点搜索 水土流失发生的原因、危害及治理。 荒漠化产生的原因、危害及防治。 大型水利工程建设及流域综合治理。 山区开发面临的问题及综合开发途径。 农业低产区存在的原...[ 阅读全文 ]