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与困难同行

时间:2011-01-15 17:43 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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对于我们这些在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一道道令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

  这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲打着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题:有一个分数,将它的分母加上2,约分后得到7/9;如果将它的分母加上3,则约分后得到3/4,求原来的分数。这下,智商不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个结果来。雨仍在淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可愣是找不到一点头绪。

  我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些思路。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,可还是怎么想也想不出来。

  正当我百思不得其解时,猛然想起了屠老师讲过分数的基本性质,茅塞顿开,一切问题迎刃而解:先求出分子的最小公倍数,再利用分数的基本性质,求出现在的分数,分别是21/27和21/28,那么原来的分数就是21/25。我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。此时,窗外的雨渐渐小了。

  抑制不住内心的喜悦,我开心地叫了起来:“我做出来啦!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。

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