2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就
像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，
辛苦地飞来飞去。
（主要抓住色彩来写，给人的印象很深。）

3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，
把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐
树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。
（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用
火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好！）

4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一
吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡
的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。
（把太阳当作人来写，就很有情趣。）

5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均
匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶
繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。（写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的
印象。）
一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严，照到人
的身上就像火烤一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。
（最后一句写得极好！）

7.夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既
像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我
产生了许许多多的遐想。
（在文章中用一些带“啊”的句子，能够很好地表达出作者的感情。）

8.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌
云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，
我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山
遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，
是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿..
（抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点，给人翠绿满目的感
觉。抓住色彩来描写景物，是一个重要的方法。）

9.寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像
铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变
成了一个银妆素裹的世界。
（这一段也是抓住了色彩来写的，冬天，当然是写雪的“白”了。）

10.晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄。卖
东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济。电灯亮
了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下
到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天！
（最后一句很精彩！）

11.因为云块不断流动，天边的色彩也不断变幻；因为云块形状不断变
化，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退：飞禽走兽啦，花草树木
啦，古今人物啦..好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔，在天边
这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。
（写作文是需要想象的，想象力丰富的同学，写起作文来就会很轻松，
这一篇文章是一个很好的证明。）

12.现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上，冷风中略
带有一分寒意，而中午，气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。