热点考点对接
新课标强调，要“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观”，就是要求我们不断地探索和思考“人生”这一严肃的哲理话题。在新课标的指导下，最新颁行的人教版、苏教版的教材中，都注意了对“人生哲理”类篇目的编入，涉及人生观、世界观、价值观方面的内容得到了明显的增加。新课标、新教材的这一确定和变化，也在中考卷上得到了明显的体现，从而向我们的考生提出了明确的写作取向，即要注意思考人生话题，努力探索其中的哲理，进而得到启发和鼓舞。
人生哲理类的作文题型，多以话题为主，同时提供适当的情境或导引文字，意在引发我们的注意和思考；有的命题和半命题作文，也直接或间接地传达了人生哲理的内涵，如“在挫折面前”。人生哲理是个十分宽泛的概念，作为初中生，无须深而广地去思考研究，只要结合自己的生活和学习体验及耳闻目睹的人和事来谈即可。写作时，应从小处落墨，以小见大，从而产生一滴水可以折射出阳光的效果。

　　满分作文展示
生命的短暂与永恒
重庆市一考生
生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年的奸臣。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宫的
匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是历史文明残留下来的精神力量，它常常昭示着历史的力量，生命的价值。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——题记
宏大、辉煌、凝重……
这便是兵马俑武士们带给我们的强烈感受。
漫步在俑坑道旁，只见在近万平方米的土地上，秦俑用它写实的身躯直观地再现着当年秦军列阵的宏大场面。数不清的武士，呼啸着的战马，千人千面互不雷同，喜怒哀乐各有其情，这的确是世界的奇迹。
望着那一张张生动的脸庞，历史与现实不断交替辉映在我脑中，我的思绪回到了千年之前。
战国末年，战乱频繁，风烟四起，生灵涂炭。在这乱世之中，一位古往今来绝无仅有的帝王诞生了，他便是这些武士的统帅——秦始皇。十年争战，一统中华，开天辟地，功载千秋。极大的成功之后，生性怕死的秦始皇，率百官群臣到泰山封禅，自己亲自下东海猎鲸、远洋求药，不一一而足。五次巡游，前呼后拥，浩浩荡荡，他劳民伤财只为了寻找一颗长生不老的丹药。可惜最具讽刺的是，正值壮年的秦始皇竟然死在了他第五次巡游的途中，如此伟大的帝王也逃不过命运的安排。历史好像在跟秦始皇开玩笑，在他死去十几年后，由他亲手建立起来的秦帝国也在项羽的一把大火中走向灭亡。回溯浩瀚的历史长河，秦始皇只不过如一颗划过天际的流星，留下的仅是记忆中几许稍纵即逝的光痕。
阳光穿过博物馆的玻璃洒在兵马俑坑上，我的思绪戛然而止。放眼望去，武士们依然威武地挺立着，已然是千年前的姿态。他们神情凝重，似乎向人们诉说着一段尘封的历史。虽然历经风与火的洗礼，他们手中的兵器早已不见，他们的色彩也早已褪去，但浑然木讷哪能掩藏住他们内里丰厚的历史沉淀，粗粝本色又怎能否定他们曾经的璀璨多姿。啊，兵马俑!多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨炼，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们，你们用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢?到底没有长寿，终究还是化为了一堆尘土，风一吹，便烟消云散，他所能留下的不过是史记上的模糊画面和一段短暂的辉煌历史。可你们却让生命永恒，因为你们融进了当年塑造你们泥身时秦人的鲜血，你们是秦人精神的化身，你们是他们生命的延续。
夕阳西下，蓦然回首，夕阳的余晖洒在兵俑的身上，似乎每一个沉默的兵俑身后都隐藏着一个远古的故事，似乎每一副金色的铠甲下面都蕴含着一个不朽的灵魂。然后，兵俑们苏醒了，他们向人们诠释着生命的短暂与永恒的定义……

　　精彩片段采撷
◆肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富；不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。(重庆一考生《做一朵昙花，只有香如故》)
◆当我听到这个消息的时候，我的心几乎停止了跳动。如果考试时，我再仔细一点；如果阅卷时，老师的手再松一点；如果……千万种假设，但改变不了结果——我失败了，与理想高中的保送无缘。小失误啊!小失误……(浙江宁波一考生《谢谢你，小失误》)
◆我静静地躺在竹椅上，想着那流逝的历史，多少人为进一步折腰一有人说一步有多长?一寸?一尺?一丈?当我鉴历史之兴衰时，我才觉察，多少人那多想一步创造了历史：为天下多想一步令孙中山“先知先觉”，为百姓多想一步使范仲淹“先天下忧”。其实，“盈盈公府”永远踏不过生命的天堑，只有敢想敢为，多为生灵、民族、世界多想一步，任那沧海桑田的改变，总在进行着……(江苏常州一考生《为天下多想一步》)

　　写作借鉴与创新
人生哲理类的文章怎么写，怎样写深写透，写得精彩纷呈、新颖别致，上面所选的满分作文和三个精彩片段中，都给我们明确的启迪和成功的示范。从结构上来看，《生命的短暂与永恒》先有一个“题记”领起，诠释主旨，点明标题；正文部分以“我”的思维和感受为红线，对秦始皇、对“秦人”作了非常独特的评价，并将自己对“生命”的思索和理解，融入其中。这样的结构，篇目清晰，串连严谨，不失为中考作文取胜的秘诀之一。
我们广大考生对人生哲理的思考和表达，离不开辩证的观点，一分为二的观点和发展的观点。但切入点的选择，小角度的探入，往往难以如愿，有的甚至绞尽脑汁，也寻不到良方。读一读上面那篇满分作文和那三个精彩片段，你就会如梦初醒的。《生命的短暂与永恒》是从历史文化遗迹的角度切入，遗迹即“兵马俑”，凝重而大气，不同凡响有震撼力。《为天下多想一步》的片断，也是从历史事实切入，并上升到理性的高度来表达，突出了“为天下”的意旨。《谢谢你，小失误》是从0．27分这一很小的数字来切入，《做一朵昙花，只有香如故》是从昙花短暂的香气来切入。可见，它们的切入点小得不能再小，可触及的问题都大得很，深得很，远得很，而且哲理横生，富有韵味，难怪阅卷老师给予很高的评价。

　　拓展训练设计
1．题目：我的人生格言
提示：首先，要交代出“我的人生格言”是什么，也可以在结尾总收得出这个格言并点题；中间主体部分，可以是对格言的议论抒情，用辩证的思维来论证观点，也可以记叙为实现格言而付出的努力和代价。
2．题目：在 面前
提示：先要完成题目，横线可填入“荣誉”、“成绩”、“困难”、“危险”等词语。重点应写在这种情境面前“我”的态度、思索和表现，也就是“怎么办”的内容，可以进行富有哲理的议论，也可以借此表达心中的情感，还可以记叙“我”的言行举止，但要体现出人生哲理。
3．完美的人生只是追求的目标，而且这完美永远都是相对的，不可企及却时时
在望，招引人们着不息追随。富有的人生在于淘滤，在于锤炼，在于积累，在于发现。
要求：请以“人生在于　　　　　　　　”为题目，写一篇不少于600字的文章，内容自定，体裁不限。
提示：题目横线上可填入“淘滤、锤炼、积累、发现”等词语，也可以另外选人，要表现出入生与所选词语的关系，揭示出某种人生哲理和人生价值。