么说，由人组成了社会，社会为人提供了生活与工作的场所。因此，维护公用设施是每个人应尽的义务。
但我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象时有发生：有同学为求近路而不惜践踏草坪；户外运动中弄坏了校园里的栏杆和垃圾桶；课桌椅上会看见一些各式各样的

涂鸦；寝室里会留下我们打闹之余的残局……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的

维修费用。　　

而在公共教室里的不良现象也时常出现，不经意间，科技楼教室桌面上就会　　

留下划痕，地面上也能发现不少口香糖的痕迹，废纸饮料罐随意扔，黑板不擦干净，用过的班级不锁门等等。难道仅仅是因为这些教室有一个“公共”的前缀，对它们的保护就可以忽视吗？

每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：无聊！是的，正是同学们的无聊而忽视了原来自己也是这些公物的“主人”，不知道重视公共用品同样也能体现一个人的道德素养，

不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。我不禁要劝告那些“狠心”的同学：
当你挥拳砸向那些门板的时候，你的感情渲泻了，新的遗憾也产生了？
当你把桌面刻划得面目全非时，你暂时惬意了，新的疤痕也留下了？　　

其实，在公共教室的不良现象并不仅仅在于对硬件设施的伤害，更重要的是在于对和谐氛围的破坏，比如私自调换座位，大声喧哗，甚至随意走动，这不仅影响了课堂纪律，更降低了我们的

听课质量。　　

“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况

。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施

纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”给我们一片洁净的天空，我才能翱翔；给我们一蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我们才能在知识的海洋中扬

帆起航。其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，遵守校内校外各项规章制度，就自然能杜绝使用公共财物的不良现象，也就能保证公共设施的完好无损与正常使用了。让我

们对这些不良的行为说“NO”吧！　　

国旗下讲话稿
各位老师，各位同学：　　

大家早上好　　

我们多灾多难而又自强不息的伟大祖国即将点燃她的第62枝生日蜡烛。　　

　1949年10月1日　是一个永载史册的日子。第一面五星红旗，在天安门城楼上高高飘起。在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、追求和信仰，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的

深情挚爱。因此，每一次升旗，我们都应怀着对革命先烈的崇敬之情。在崇敬之余，我们还要有传承他们优良品德的责任。　　

今天我们是莘莘学子，明天就是社会栋梁，将担负起建设家园、建设祖国的重任。所以，我们在学生时代就要严格要求自己：养成良好的学习和生活的习惯；培养独立思考的能力，又懂得尊

重体谅他人；志存高远，但又脚踏实地。