45．划分课的类型的依据是（　）

　　A．课的任务 B．课的内容 C．课的方法 D．课的活动形式

　　46．教学的基本组织形式是（　）

　　A．个别教学 B．分组教学 C．模拟教学 D．课堂教学

　　47．思想品德形成的基础是（　）

　　A．道德认识 B．活动和交往 C．道德情感 D．道德意志

　　48．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（　）

　　A．决定作用 B．领导作用 C．纽带和桥梁作用 D．核心作用

　　49．课外校外教育是对课堂教学的一种（　）

　　A．延伸 B．必要补充 C．发展 D．改革形式

　　50．学生的主体性最主要地体现在（　）

　　A．自觉性 B．独立性 C．创造性 D．能动性

　　51．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（ ）

　　A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

　　52．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（ ）

　　A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

　　53．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（ ）

　　A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则

　　54．教学工作的中心环节是（ ）

　　A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试

　　55．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）

　　A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法

　　56．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ）

　　A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力

　　57．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）

　　A．程序性课程　　 B．练习性课程 C．地方性课程 　 D．实践性课程

　　58．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）

　　A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

　　59．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（ ）

　　A.一 B.二 C.三 D.四

　　60．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（ ）

　　A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化

　　61．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）

　　A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分

　　62．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）

　　A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育

　　63．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）

　　A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识

　　64．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）

　　A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化

　　65．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）

　　A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用

　　66．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）