A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》
22．教育“生物起源论”的代表人物是 （ ）
A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺
23．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （ ）
A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐
24．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （ ）
A．社会本位论思想 B．个人本位论思想
C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想
25．广义的教育制度是指 （ ）
A．学校教育制度 B．高等教育制度
C．社会教育制度 D．国民教育制度
26．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （ ）
A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新
27．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 （ ）
A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法
28．尊重信任学生是教师的 （ ）
A．知识素养之一 B．能力素养之一
C．思想品德素养之一 D．基本任务之一
29．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 （ ）A．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育
30．整个教学工作的中心环节是 （ ）
A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定
31．心理现象就其产生方式是 （ ）
A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动转
32，下列选项中哪种是一般能力? （ ）
A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感
33．狼孩的心理障碍主要原因是 （ ）
A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激
34．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （ ）
A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣
35．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （ ）
A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍
36．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ ）
A．广度 B．强度 C．时间 D．空间
37．直观时运用变式方法的目的是 （ ）
A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征
38．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （ ）
A．心境 B．激情 C．应激 D．热情
39．个性结构的核心成分是 （ ）
A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣
40．听觉中枢位于 （ ）
A．额叶 B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶
41．传统教育学的创始者是（ ）
A．杜威 B．孔子 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特
42．教育科学体系中的基础学科是（ ）
A．心理学 B．教育哲学 C．教育学 D．教育经济学
43．教育对政治经济制度起（ ）
A．促进作用 B．制约作用 C．决定作用 D．促进或延缓作用
44．人的发展主要是指人的（ ）
