发展与应用，加大“网上课堂”建设力度，加强网络教学资源库建设，进一步完善网上课堂建设，形成跨校共享机制，“十二五”末，力争所有中小学都能达到学生喜欢学校的基本要求。
(七)扎实搞好校长教师培训工作，为质量效益的全面提升提供智力支持和人才保障2012年，校长教师培训要认真抓好“六个重点工程”。一是“阵地建设工程”，要以省教育厅重点加强县级教师教育基地建设为契机，全面加强县级教师进修学校的建设；二是“素养达标提升工程”，以“教学素养练三年，幸福工作三十年"为目标，全力实施泰安市中青年教师教学素养达标提升工程，切实提高中青年教师的教学基本功和学科素养；三是“骨干锻造工程”，遵循教师专业成长规律，制定切实可行、实实在在的培训和激励措施，做好教师的递进培养工作；四是“对话展示工程”，以举办“泰安市名师名校长发展论坛"为对话平台，以名师名校长网络工作室为展示窗口，建立名师名校长“自我反思、同伴互助、专业引领”的成长路径，造就一批教育名家；五是“远程对接工程"，以小学“双对接”远程研修模式为示范，将网络远程研修与校本培训进行对接，优化和提升校本培训的研究方式和呈现形式，提高校本培训实效性；六是“试点推进工程”，以3个省级教师教育改革试点项目和l0个市级教师教育改革试点项目为抓手，重点推进“中小学校长任职资格制度”、“县级教师教育基地建设”和“名师名校长建设工程”的深入实施，积极试点，探索经验。
(八)坚持以评价为引领，强化领导责任，推动教学工作再上新水平
全市教育系统各级领导要加强对教学工作的有效领导，务必保持脚踏实地的务实作风，自强不息的拼搏精神，克己自律的良好品格，勤勉敬业的责任意识，开拓进取的创新观念。学校领导要全面落实包年级包学科教学制度、工作督导制度、工作情况通报制度、考核评价制度，把责任明确到具体领导和具体项目。挤出更多时间深入教学第一线，听课、评课、了解教学第一手资料，了解教学实情，指导教学，大力开展课例研究。要进一步明确工作程序，强化管理责任。就学校而言，校长要出思想和思路，副校长出原则和方法，职能部门出措施抓落实。教学常规是学校管理的基本功，要努力实现从教学的粗放式管理向精细化管理、个性化管理的转变。精细化管理的主要标志是数量化、精确性、流程化；内涵是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化；核心是让每一位员工都尽职尽责，用心做好本职工作。具体实施要做到六抓：抓职责、抓计划、抓程序、抓制度、抓考核、抓督查。需要什么样的教育，就需要有什么样的评价。评价的作用在于激励、引导和改进。今后，我们将进一步发挥综合督导、专业评估等手段，构建更加完善的评价机制，发挥评价的引领作用，提高各级教育行政干部、校长抓好教学的积极性，创造“一切为教学服务”的良好氛围。
同志们，2012年是落实我市教育行动十年计划的关键年，我们一定要抢抓机遇，开拓进取，肩负起历史赋予的使命，巩固深化教学改革成果，全面做好中小学教学工作，为办好学生喜欢的学校、人民满意的教育而奋斗，为建设经济文化强市、推动泰安更好更快发展作出更大的贡献!
谢谢大家!
