劳教所信息工作经验材料(2)
时间:2013-01-26 21:52 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
-------
三、抓住焦点所谓焦点问题，从大的方面来讲，是对党和国家方针、政策贯彻执行情况的反映；从小的方面来说，是指场所内的一些重点、难点问题或社会群众对劳教机关执法中存在问题的关注。及时捕捉“焦点”，突出本单位的特色，在共性中求个性，是做好焦点信息的关键。如今年上半年，我所根据省局的部署，实行新的劳教人员日准则考核制度，通知下发后，引起了部分干警和劳教人员思想上的波动(如：部分干警提出在实际操作上有一定的难度、对个别条文理解上有偏差、部分劳教人员反映当月减期不能直观体现、半年考核减期幅度低等)，劳教人员的考核问题一度成为场所的“焦点”问题。对此，我们与有关业务科室一道，深入各中队，与基层干警共同学习省局文件，统一思想，形成共识。同时也深入到劳教人员中开展调研，在掌握第一手资料的基础上，编发并上报了《关于调整〈日准则〉考核对我所劳教人员产生影响的情况汇报》，分析了原因，提出了建议，受到上级业务部门的重视。又如，取消进入所大门“面的”收费和办理会见收费问题一直是敏感的“焦点”问题。社会群众、劳教亲属对此存在一些看法，我们了解到这一情况后，立即向所党委反应，引起了高度重视，并即时对此事进行了纠正。再如，劳教人员的教育改造质量问题也是一个社会关注的焦点，它不仅反映了劳教机关教育改造的社会效益，而且还涉及到社会治安综合治理问题。为了准确了解、掌握近年来我所教育改造效果和解教人员的安置帮教情况，给上级机关科学决策提供依据，今年，我所专门派出2名干警深入武夷山市回访、调研该市近两年来解教人员的在外情况，通过实地调研、走访解教人员、与帮教对象、单位座谈等形式，取得了大量的第一手资料，编写了内容详实的专题调研信息上报，引起了上级领导的重视，充分发挥了信息的“耳目”作用。
四、关注热点信息部门不仅要报送有关党委工作情况的信息，而且要及时地报送场所在贯彻党的大政方针、政策以及加强基层组织建设、党风廉政建设、机关效能建设和从严治警等方面的新思想、新举措。
总之，凡是对领导决策或工作具有普遍学习、借鉴作用的热点信息，都应及时捕捉和报送，从而以点带面，典型引路，推动整体工作上新水平。因此，编报这类信息不能局限于本单位这个小圈子，要跳出框框，找准与社会的切入点，把握结合点。近年来，由于我们尽量开阔眼界，拓宽视野，瞄准一些社会及场所中反映强烈的热点问题，及时向当地党委、政府和上级机关反馈工作动态，拓宽了服务领域。如在开展机关效能建设中，我们瞄准社会关注的热点问题，把反映本行业工作情况的信息放在全局中去考虑，及时向市委政法委反馈工作动态，并在**《闽北日报》编发了我所开展机关效能建设工作的信息，受到了当地党委、政府的好评。又如，选拔任用干部一直是个热点问题，2000年3月，我所首次开展了公开推荐、民主评议、择优选用的干部选拔任用制度，由于整项工作组织严密、条理有序，广大干职积极参与，取得了较圆满的成功，为此，我们编写了《客观公正任人唯贤》的信息上报省局，受到了省局的肯定，充分发挥了信息的“窗口”作用。五、捕捉亮点亮点信息就是反映本单位在队伍管理和场所建设、发展中具有一定开拓性、创新性的“闪光点”的信息。捕捉这类信息能起到立标杆、树旗帜的激励作用，产生积极的示范辐射效应。因此，做好亮点信息的捕捉和报送，对营造积极向上的创业氛围，推动场所工作的健康、稳步发展具有重要的作用。如在今年开展保持共产党员先进性活动中，我们了解到个别科队在学习中开展了党员重温入党誓词的活动，这个看似普通而平常的举动，反映了党员干警时刻牢记党的宗旨，不忘党旗前的庄严承诺。我们捕捉到这一信息后，及时进行了采编，信息一发出，全所各党支部纷纷效仿，普遍开展了一次党员重温入党誓词的活动，取得了较好的教育效果，得到省厅整顿办的好评，同时这一做法被省厅作为典型经验予以推广。又如劳教生产如何转换经营机制，增强发展后劲，实现重点突破是一个干警十分关心的重大问题。因此，今年以来，我们深入生产第一线，注意把握生产发展动向，积极挖掘生产中的亮点信息，编写了反映我所泡花碱扩大生产中大胆改革、创新，探索外向型生产的成功经验材料，并以《抓亮点增活力促发展》为题编发信息，引起了上级领导的重视，同时也鼓舞和带动了其它生产部门的发展，较好地发挥了信息的示范导向作用。总之，信息工作要从动态性中把握规律性，从苗头性中发现倾向性，从偶然性中揭示必然性，只有这样，才能提炼出对领导决策、为场所发展服务的具有参考价值的情况、观点、意见和建议。在今后的工作中，我们将在保持和发扬现有工作成效的基础上，在信息深度开发上下功夫，突出“高、新、全、快、实、精、真”七个方面，强化信息网络、队伍和机制建设，夯实信息工作基础，推动我所信息工作向制度化、规范化和科学化方向发展，使信息工作再上新水平，更好地服务于场所各项建设。
-------
