四、竞赛结果满意度高

　　此次竞赛，我校共获5位教学能手，分别是高中研究性学习雷红智，高中美术王文生，初中地理徐雪琴，初中生物刘丽萍，初中体育王显森；9个单项一等奖，分别是初中英语邹玲，初中生物刘丽萍，初中历史欧阳艳红，初中地理徐雪琴，初中体育王显森，高中生物汤舒文，高中研究性学习雷红智，高中美术王文生，高中信息技术温志萍；6个单项二等奖；12个单项三等奖；学校获初中团体一等奖；建设重点高中团体二等奖。

　　在激烈的竞争中我校能取得如此结果实属不易，这一成绩多次受到市教育局、教科所、教研室领导和专家的赞扬，也得到了同行的认可。

五、活动延伸借鉴性强

　　1、科学决策。学校以教学为中心，以质量为生命，创办人民满意的学校，需要有一支高质量的教师队伍。学校领导抓住了机遇，精心策划，科学决策，投入大量人力物力财力，使此次竞赛取得了圆满的效果，同时也达到了以活动促教师发展的目的。

　　2、群策群力。我校是一所名牌老校，历史积淀出了浓厚的学术底蕴，而教师之间相互协作、共同提高，则是我校传统优势，是我校竞争力的有力保障。在此次活动中，正是由于各教研组、备课组教师之间提供的有力支援，使得参赛教师不只是一个人作战，而是发挥了集体的智慧，取得了好的效果。

　　3、注重学习。此次此次“园丁杯”竞赛活动，向全体教师发出了明确的信号，即一位优秀的教师，不能仅仅是经验型的、技能型的，而必须是理论与经验并重，技能与研究并重，倡导由经验向学术型、辛苦型向研究型教师转变。在此次竞赛考试中就有很多新课程方面的理论与实践的考察，在上课的评价中也有所体现，因此，教师要加强学习，不断提升自己的教育教学技能，成为省市骨干和教育专家。

　　4、加强宣传。应将此次活动的成功结果和经验，侧重于作为一个团体，向教师、向同行学校、向社会广泛宣传，以此提升学校的知名度、赞誉度，产生广泛的社会效应。

　　5、加强薄弱。从此次竞赛结果看，美中不足的是，在主要考试学科中仅英语和生物获一等奖（这两门学科也是我校传统的优秀学科），而这些考试学科在目前的考试制度下在社会中的影响更大。因此我校应该更加理性地分析，重视存在的薄弱环节，加强这些学科的教师队伍建设，力求学科建设更加平衡，达到全面发展之功效。

　　XXX中学　2008.3