一天之计在于晨，一年之计在于春。春暖花开的季节，是我们播种希望的季节。我们地理理想课堂项目组在反思中前进，在摸索中爬升。通过这一个月的共同学习，总结如下：

一、通过上半学期的师生间的磨合和学习，再加上我们可喜的成绩，更增强了我们师生间的感情和自信。想想比起上学期他们刚入校的那段陌生的学习来说，简直就是一个质的跨越。说白了可以这样说孩子们入路了，无论是老师的风格还是学习的方法孩子们都已适应了。我觉得刚开学最大的收获就是和孩子们之间的感情深了，课堂活了，效率高了。这是我们地理组的同感。但不乏班里还有10%的学生需要学习习惯的培养和加强。

二、课前的会课更有效。从导语到内容，从学案的设计到课后的反思，从板画到板书，从备学生的认知到课堂的落实，坚决做到每个环节都干净利落，不做一分钟的无效功。课前会课每天都要进行，而且做到课后反思更要及时反馈，及时改动，因为实践才最有说服力，力争做到每节课都没有遗憾。即使设计的再完美，但我们总有种上第一节课老不称心，总有种这个班被试验牺牲的感觉，每上到第三节或四五节的时候才有种得心应手的感觉。可能还是熟能生巧吧！

三、本学期我们的重点目标就是如何来培养学生的识图能力，从而使学生会用地图来掌握学习地理的方法。比如我们三月份的同课异构。讲的是非洲的位置和气候。我们是这样来设计的，先画非洲地图然后出示题目：

1、看地图来找非洲所临的大洋和大洲，读出分界线？

2、看穿过非洲的经纬线来答出它所处的半球位置？

3、看非洲所处的纬度位置来判断它的气候类型和特征？从而来找出它有哪些富饶的物产？

4、由气候特征来判断它的河流水文特征，比如热带草原气候一年分旱雨两季，造成尼罗河定期泛滥。

5、从分层设色地形图上来说出它的地形和地势特征，从而来分析它的河流流向和注海。

6、从轮廓图上得知它的海岸线平直还是弯曲，跟非洲的经济有无联系？

7、高原大陆，热带大陆，富饶大陆，各指非洲的哪些方面？

我们出示这些题目的目的就是要培养学生的识图辩图能力，从而来掌握学习地理的方法。并且收到良好的效果。80%的学生能完成任务。

四、作业的布置和落实上下功夫。周日的作业必须有效，不做无效的机械的重复和抄袭。比如下周要讲到美洲，我们就让学生来查资料办期手抄报。并且要进行比赛和加分展览。看到孩子们的作品真是百花齐放，争奇斗艳。因为这样的作业他们感兴趣，同时也提高了课堂的有效性。但同样还要有10%的学生一看就知道是在只差应付。这些学生要采取课堂内容掌握的落实上。当堂没掌握的抽取他们的体音美课来补，而且不给他们留去回旋的余地。

五、月考的方法上。月考就是要学生对这一段学习的掌握和考察上，绝对不是难为学生。所以我们要提前告知学生考题，目的就是让孩子们把这个知识点扎实的掌握。因为月考是没时间来复习的。等于说是现买现卖。结果是100分的一个班有15个左右，80分以上的有30多个，不及格的有8——10个左右。不及格的同学要抽时间把考试题给老师背会的。

总之，作为理想课堂，当然主战场要放到四十分钟的课堂上。我们要关注的是学生的兴趣，老师的激情，学生的参与，达标的程度，课堂的效果。我们只有不断的努力，不断的打造，才会有更为有效的课堂。在教学上，我信这一点：没有完美，只有更美！