家访心得体会
11月17日与11月23日我与几位课任教师利用晚上休息时间，走进了我班谭博

耀、王依凡共五位同学的家中进行家访，感受颇深。
之所以选择走进谭博耀的家，是因为这个孩子在上初中不到半个月的时间家里发生了变故，他的父亲在今年九月中旬查出得了肝癌，并且是晚

期，不到十月份就去世了。而这个过程我恰好在家休假，并不知情，在我十月份回来以后有一次与他妈妈的通话中才知道这一情况，而在这通

电话之前根本就没看出这个孩子有什么异常，因此我想走进这个家庭，看看孩子现在的生活环境。
走进他的家，迎接我们的是他的妈妈以及姥姥、姥爷，家里的布置也很简单，这个原本并不富裕的家庭现在还没有从孩子爸爸去世的阴影中走

出。当我们提出想要看看孩子的学习环境时发现孩子房间的地板上放着床垫等东西，他妈妈说自从他爸爸走了以后孩子不敢一个人睡，一直在

打地铺。原来孩子在学校表现的平静都是他装出来的。于是我们便于家长交流孩子在学校的表现，家长很感谢老师能及时的走进她的家，为她

提供孩子在学校的情况，孩子妈妈是这么说的：非常感谢老师在百忙中抽出时间到家里和家长亲切沟通，使我能清楚了解孩子在学校的表现，

增加家长对孩子的信心，看到希望，希望老师严格要求管教，我们共同努力使他成绩有所进步，感谢学校和老师对我们的关心”。看到这样情

真意切的话语我真是觉得这一趟我们来对了。更加坚定了我们教育他长大成人的希望。
在家访中，我还了解到有的家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去

的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完

全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯

，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，

做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上

多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了

的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子

存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的

表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育

。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社

会”的教育效果。