内容简介：教学要求1.了解我国的农业发展状况。2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。结构分析本节共分四个...[ 阅读全文 ]

内容简介：教学要求1.初步理解区域划分的不同原因及相应的地理区域的类型；结合生活体验，以某一类型的区域为例，举例说出不同尺度、不同级别的区域。2.初步学会在简单的地图上进行区域划分的方法。...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三章 我国的自然资源 教学目标 1.了解自然资源及其主要类型。 2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。 3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二节 北方地区和南方地区 教学要求 1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。 2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文...[ 阅读全文 ]

内容简介：教学要求通过阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原、盆地为主的地形。理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。明确西北地区是一个以干旱为主要...[ 阅读全文 ]

内容简介：第六章 认识省级区域教学目标运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。根据一个城市的职能和历史等条件，考虑城市发展和建设应该注意的问题。过了解祖国内地和港澳地区之...[ 阅读全文 ]

内容简介：教学要求1.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。2.利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。...[ 阅读全文 ]

内容简介：教学要求通过阅读香港和澳门政区图，学生能够说明其地理位置──海陆位置和相对位置的优越性；初步培养获取图上信息的能力与分析技能。.通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解多地狭...[ 阅读全文 ]

内容简介：第七章 认识省内区域 教学目标1.能够以珠江三角洲和西双版纳为例，说明分析区域位置和区域地理特征的一般方法，并初步学会评价自然区域特点。2.能够结合珠江三角洲和西双版纳两个地区的实例...[ 阅读全文 ]

内容简介：对黄土高原和长江沿岸地带的学习，学会在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。.通过阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳出区域的主要...[ 阅读全文 ]