【命题趋向】
☆明确最后冲刺的针对性
   本专题可分为三个部分：一部分地球所处的宇宙环境。二部分太阳对地球的影响。 三部分地球运动的地理意义。
   最后冲刺的针对性：本专题是地理学科的基础知识和重点，是对学生进行能力测试和学科内综合的首选内容。一要重点掌握地球的运动规律、太阳光照图、区时计算等基础知识；二要注意知识与现实生产与生活的联系，加强空间思维能力的培养。
☆分析高考重点，把握命题趋向
  高考重点：

   一、从考查内容来看，高考侧重于考查宇宙环境、地球运动规律及其意义等主干知识。

   二、从能力要求来看，高考侧重于考察空间想象能力、读图能力、逻辑推断的思维能力和计算能力，注重考查地理思维方法和基础知识的整合。如日照图的变形、太阳高度和昼夜长短的应用和延伸等。试题更是侧重于考查对知识的综合运用。
   三、从命题形式上看，有两大特点。第一，以社会热点问题和现实生活情景作试题的素材来进行设计。命题的切入点越来越体现与生产、生活实践相结合的特点。第二，逐步趋向与地理环境要素，如气候、水文、生物等环境要素的综合。
   命题趋向：近些年来宇宙探索、航天发射成为热点事件，随着我国海南第四航天发射中心建设、神舟七号发射，我国航天强国梦的实现，以此为材料的试题似将大量出现在试卷中，试题的难度会略有加大。
【回归教材】
 ☆  回归书本，夯实基础！
  测试要点一：地球所处的宇宙环境
1、天体与天体系统（由小到大）：地月系和其他行星系，太阳系和其他恒星系，恒星系和河外星系，总星系。
2、太阳系中八大行星的顺序：水星，金星，地球，火星，木土星，天王星，海王星。
3、地球是太阳系中一颗普通的行星：从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似年，即共面性，近圆性，同向性；从结构特征看，地球与水星、金星、火星有相似之处。
4、地球是太阳系中一颗特殊的行星： 1）地球是宇宙中唯一存在生命的天体。2）地球上存在生命的条件：（1）宇宙环境：①公转轨道固定，大小行星互不干扰，安全；②太阳光照条件相对稳定（2）自身条件：①日地距离适中，温度条件适中，才存在液态水；②地球的体积与质量适中，并经过长期演化形成为适合生物呼吸、生存以及昼夜温差不大的大气层；③地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大。
  测试要点二：太阳对地球的影响   
1、太阳辐射对地球的影响： ①太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。②太阳能作为一种新能源，因其取之不尽、稳定、廉价又无污染性，已越来越引起世界各国的重视。
2、太阳活动对地球的影响：①干扰地球电离层，影响无线电短波通信。②干扰地球磁场，产生“磁暴”现象，使指南针无法正确指示方向。③影响地球的天气与气候。④使极地上空产生极光现象。
测试要点三：地球运动的地理意义  
1、地球自转：（1）方向：自西向东。（2）周期：23时56分4秒（1恒星日）。（3）速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等；线速度，除南北两极点外，纬度越小线速度越大，纬度越大线速度越小。
2、地球公转：（1）方向：自西向东。（2）地球公转轨道：是一个近似正圆的椭圆轨道，太阳位于其中的一个焦点上，1月初地球位于近日点，7月初，地球位于远日点。（3）周期：365日6时9分10秒（1恒星年）。（4）速度：1月初，地球位于近日点，公转速度较快；7月初，地球位于远日点，公转速度较慢。 
3、黄赤交角的地理意义：引起太阳直射点位置的变化。3月21日和9月23日，太阳直射点位于赤道；6月22日，太阳直射点位于北回归线；12月22日，太阳直射点位于南回归线。太阳直射点回归运动的周期为365日5时48分46秒。
4、地球自转的地理意义（1）昼夜更替的周期为24小时。（2）地方时表现为东早西迟，经度相差150，地方时相差1小时。（3）引起地表物体水平运动方向的偏转：北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏转。
5、地球公转的地理意义（1）正午太阳高度的变化：正午太阳高度的分布规律。一是纬度分布规律：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南、北两侧递减（如夏至日太阳直射在北回归线上，正午太阳高度由北回归线向南、北两侧递减）。二是季节分布规律：夏至日北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，北半球各纬度正午太阳高度达到一年中的最小值。（2）引起昼夜长短的变化：昼夜长短的变化规律 ①春、秋分日全球各地均昼夜等长，且距春分（秋分）日越近的日期，昼夜变化幅度越小。②太阳直射点在哪一半球，哪一半球就昼长夜短且纬度越高，昼越长。（规律：太阳直射点在哪个半球（南、北半球），哪个半球昼长于夜；太阳直射点向哪方（南方、北方）移动，哪个半球昼变长夜变短。）③赤道上全年均昼夜等长；其他地方，纬度越低，昼夜变化的幅度越小。④纬度相同但分处南、北半球的两地，其中一地昼长等于另一地的夜长。  （3）四季的更替：是因正午太阳高度和昼夜长短的季节变化引起，在中纬度表现明显，一般北半球3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。（4）五带的划分：是因正午太阳高度和昼夜长短的纬度变化引起，回归线之间为热带，回归线与极圈之间为温带，极圈以内为寒带。
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一、日照图的解题内容和步骤
1．确定南、北半球或南、北极。①侧视图，通常是上北下南（特例除外）。②从自转方向上看，从北极上空看为逆时针自转，从南极上空看为顺时针自转。③从经度数排列上看，自转方向与东经度数由小到大的排列方向相同。
2．确定太阳直射点的地理坐标。①太阳直射经线的确定（A.地方时为12时的经线；B.平分昼半球的经线；C.根据已知某经线的时间来计算；D.直立物体影长为零的地点所在的经线。）②直射纬线的确定（A.利用某地的正午太阳高度计算；B.直立物体影长为零的地区所在的纬线；C.利用晨昏线相切的纬度计算：直射纬度＝90°－相切纬度）。
3．时间的确定 ①晨昏线与赤道的交点时间：晨线与赤道交点所在经线的地方时是6时，昏线与赤道交点所在经线的地方时是18时。  ②晨昏线与纬线圈切点时间：切点所在经线通过赤道地区位于昼半球则经线时间为12时，切点所在经线通过赤道地区位于夜半球则经线时间为24时（0时）。 4．季节或日期的确定：①利用北半球的昼夜长短情况来判定：北半球昼长夜短或北极地区是极昼，则是北半球的夏半年；反之则为冬半年。②利用太阳直射点的位置确定。
5．太阳高度  ①晨昏线上太阳高度是0°。②太阳直射点的太阳高度是90°。③正午太阳高度从太阳直射点向南北两侧递减。④某一时刻，太阳高度相同的点有无数个，即以直射点为圆心，以（90°－高度角）的角距离为半径的圆。⑤某一时刻，正午太阳高度相同的点可能有两个，也有可能只有一个（如太阳直射点）。（位于同一经线上，与直射点所在纬线之间的角距离相同）。
6．昼夜长短：①太阳直射北半球，则北半球各地昼长夜短，北极地区出现极昼［极昼范围是（90°－直射纬度）N以北地区］；南半球各地昼短夜长，南极地区出现极夜［极夜范围是（90°－直射纬度）S以南地区］。太阳直射南半球相反。②太阳直射点向北移动，北半球各地昼渐长，夜渐短；如果此时北半球昼长夜短，则北极地区极昼范围扩大，如果此时北半球昼短夜长，则北极地区极夜范围缩小。南半球相反；直射点向南移相反。
二、日出、日落
1．晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落，但各地日出、日落的地方时时刻可能不同，也可能相同。
2．根据某地昼夜长短计算日出、日落时刻，先计算出该地昼长的时间，然后以正午12时为起点，减去昼长时间的1/2就是日出的地方时，加上昼长时间的1/2就是日落的地方时。
3．日出、日落方位——①太阳直射赤道时，即春秋分日，全球各地日出正东方，日落正西方。
    ②太阳直射点位于北半球时，全球各地（除极昼、极夜地区外），日出东北，日落西北。
    ③太阳直射点位于南半球时，全球各地（除极昼、极夜地区外），日出东南、日落西南。
　　本文标题：新课标高考地理专题透析之二：地球运动(2)
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