《大纲》的地理科目与2010年相比，变化不大。但在选考部分内容中，2010年的考试说明为“对《普通高中地理课程标准(实验)》选修课程内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定”，今年则明确给出了选考部分的内容与要求，使考生更加明确了选考部分应掌握的知识要点，为备考复习指明了方向。
结合最近两年的高考试题来看，地理学科的高考命题趋势大致呈现以下特点：
以地理图像为载体，注重各种新图的判读要领与分析思路，自然地理知识的比重仍然较大。试题将更加灵活。突出主干知识的考察，注重地理基本原理和基本技能的考核。区域地理部分中区域的发展知识会有所增强。
开放性试题出题频率增高。过度抽象的内容会有所减少，偏、难、怪的问题将不会出现。关注与当前热点事件的联系，考察地理的基本原理知识，强调理论联系实际，体现学习对学生终身发展有用的地理的教学宗旨。注重考核学生理论探究与结论的表达。整体而言，仍然会呈现出稳中有变的特点。

2011地理学科高考的能力要求
文科综合能力测试强调各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科之间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
文科综合能力测试的考核目标与要求：
获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物；论证和探讨问题。
地理学科的考核目标（学科十大能力要求）:
地理事实的识记 地理概念的理解 地理原理的应用  地理图象的判读 区域特征的掌握 地理信息的提取
地理规律的总结 地理事物的概括 地理资料的分析  地理现象的描述
临场能力要求：
对新问题的心态稳定、迅速联想、及时应变能力； 对新知识的举一反三、联系迁移能力；独立编制答案、文字准确、条理清晰的表述能力。
2010年地理试卷特点
（1）命题思路创新，重视过程分析;
（2）试题陌生度高，向新课标靠拢;
（3）提升能力要求，注重科学分析;
（4）试题原创性强，体现公正公平;
（5）体现选拔功能，具有一定难度.

名师寄语：地理学科的考核仍然突出能力立意，综合考察学生的获取和解读地理信息即审题能力，调动运用地理知识、基本技能即知识迁移能力，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律即用学科术语科学准确表达的能力，论证和探讨地理问题的能力。