三、充分利用地图进行复习，突显地理学科特色

　　地理学科与其他学科的显著区别在于：有形的图形既是地理学科的工具，又是地理知识与信息的载体，还是地理思想的表达方式。近年的高考地理试题中，“中国地图”在地理试卷中也占有相当的篇幅，相关试题也成为地理试题中最具“甄别”和“选拔”功能的试题之一。因此，“中国地理”的复习也应该而且必须利用地图进行复习，突现地理学科特色，提高复习效率。

　　要熟练掌握以下基本地图

　　①中国地形图（三大阶梯、16条主要山脉、主要高原、平原、盆地、丘陵）、地形剖面图（30°N、36°N、89°E）

　　②中国气候类型图(温度带、干湿地区，季风区与非季风区，各类气候类型的气温曲线、降水柱状图)

　　③中国水文图（中国的河流、湖泊分布图，内流区与外流区的分布，黄河、长江、珠江水系图）

　　④中国的自然资源（土地资源、矿产资源、能源、水资源、森林资源等）

　　⑤中国的人口

　　⑥中国的交通（铁路、主要河港、主要海港）

　　⑦中国的农业（种植业、畜牧业，主要粮食作物、经济作物）

　　⑧中国的工业（四大工业区）

　　⑨商业中心的分布结合我国城市分布（分布，为什么？）

　　⑨中国分区（北方、南方、西北、青藏地区）

　　⑾中国政区图

　　四、中国区域差异的复习——比较差异，把握特征

　　分区地理是在中国地理总论基础上进一步细化、具体化的区域地理，分北方地区、南方地区，西北地区、青藏地区四大块进行阐述的同时，又将台湾、香港与澳门单—列阐述、从总体上看，四大区域的自然条件、人文地理特征差异很大。这些自然人文地理特征又是各种地理要素相互联系，相互制约形成的自然人文综合体。每个区域，都涉及到位置、范围、地形、气候、植物、人口、民族、工业、农业、交通、城市、名胜古迹等该地区较为独特的地理特征，每个区域特征的形成，尽管是各种地理因素综合影响的结果，但其中必定有一主导因素。如青藏高原主要因海拔高，气候寒冷；而西北地区主要是因为离海洋远、地形闭塞造成的干旱环境。所以抓住主导因素和主要线索去学习区域地理往往会取得较好效果。另外分析一个地区的区域地理优势及限制因素，进而分析其经济发展方向是学以致用的具体体现，也就是通常讲的区域国土整治开发研究。这是地理学研究的重点，也是历年高考地理试题中从不回避的重点。国情是制定国策的基础，有关规定是实施国策的保证。进行国土整治开发与政治，要以科学的观点和对国情的理解去认定、判断、评价和反思，这样回答有关问题才能把握方向。

　　1．综合分析、比较差异、概括特点是学习区域地理的有效方法

　　（1）抓住山脉，掌握地形，深入了解地形对各地理要素的影响

　　地形是重要的地理要素，它以地表的高低与形态特征影响着其它要素。

　　①抓住山脉的分布，学习我国地形的特点与分布

　　A山脉构成我国阶梯界线；B由山脉构成边界的各地形单元

　　②结合地形的特征与分布分析我国地形对气候、河流等地理要素的影响

　　A地势特点对气候、河流的影响

　　地势西高东低，有利于海洋的湿润空气进入；阶梯分布又使降水较集中于迎风(夏季风)的阶梯地段。如青藏高原的东南边缘，第二阶梯的边缘山脉等；第一阶梯因地势高而形成独特的、高寒的高原气候；西高东低导致我国大河的流向是自西向东，而阶梯分布又有利于丰富水力资源的形成与集中。

　　B我国山脉的分布对气候及河流的影响。

　　东—西走向山脉对季风的运行(无论是冬季风还是夏季风)都起到了较大的阻挡作用。尤其是对冬季风的影响更为明显，致使各季风向南运行速度减缓，势力减弱，且使南北的影响差异加大。

　　东北—西南走向的山脉大致与我国海岸线平行；对海洋吹来的湿润空气有抬升作用，故山脉迎风坡降水多，如台湾山脉的东侧、长白山地，武夷山地等。

　　东—西走向的山脉，有利于河流在总的地势影响下，自西向东流去。同时这些山脉成为我国主要河流之间的分水岭。如秦岭是黄河与长江的分水岭；南岭是长江与珠江的分水岭。

　　（2）抓成因、识气候，以气候为主线贯穿中国地理复习

　　气候是受多种要素影响的地理要素，同时它又是地理环境中最积极的组成部分，它广泛而深刻地影响着其它要素，决定着一个地区的地理特征，影响着人类的活动。

　　①从成因入手，学习我国气候的特点（高中地理第二章）

　　A季风的形成及运行规律是最重要的基础知识

　　B季风的形成、性质及活动规律

　　C季风活动规律对气候的影响

　　夏季风推移的规律决定了东部季风区雨季出现的日期及其长短；

　　夏季风推移的规律决定了我国主要天气现象（长江中下游梅雨与伏旱、黄河中下游的春旱等）出现的地区与时期；

　　冬季风的运行规律决定了我国冬季气温低的特点；

　　冬季风的运行规律决定了寒潮出现的时期及影响范围；

　　冬夏季风交替影响决定了我国季风气候的总特征。

　　②结合我国气候的特点学习其它地理要素的特点

　　A从季风区的分布、季风的运行规律及干湿区的分布，学习河流水文特征

　　B季风区分布影响着内外流区域的分布

　　C由冬、夏季风的运行规律推导出外流河的水文特征

　　D由干湿区、温度带、地形分析外流区域河流的差异

　　③结合气候状况，学习我国植被、土壤的特点

　　土壤是植被、气候、岩石及人类活动共同作用的产物。而植被又受到气候的影响，因此，土壤在一定程度上反映了气候的特点。如中温带的湿润、半湿润地区，植物为森林草原类型，草树茂密，气温又低，分解较缓，保持大量腐殖质，因而形成黑土。气候较干的黄河中下游地区，则因钙质易于保持，而形成钙质土。而在亚热带与热带湿润地区，大量可溶盐分被淋走，积留下不溶于水的铝、铁氧化物，因而形成红壤。在干旱区则因植物无法生长，土壤中基本上没有有机物质，因而形成荒漠土。南方水稻产区为水稻土。

　　④从气候的特点分析外力作用对地形的影响

　　我国西北地区干旱少雨，流水切割微弱，接近冬季风源地，因而以风成地形为主；季风区内的黄土高原因多暴雨，土质松软，切割作用强，多成沟壑纵横之态；而西南地区，高温降水多，切割作用强，形成山地性高原，在石灰岩地区则形成著名的喀斯特地形。青藏高原因地势高耸，气候寒冷，而多冰川地形。而东部地区湿润多雨，在地壳下陷处，因流水泥沙的沉积，冲积而成广阔平原；在地壳隆起的地区，裸露的岩石则在流水切割下多形成低山、丘陵。

　　⑤温度带及干湿区的分布，分析我国农业的分布

　　A温度带决定耕作制及作物的分布。B干湿地区决定农牧业的分布

　　（3）熟练掌握以下中国区域差异分界线

　　①秦岭—淮河

　　②一月平均气温：0℃等温线

　　③年降水量:800mm、400mm、200mm等降水量线

　　④季风区和非季风区界线⑤地形三大阶梯界线⑥内流区域与外流区域界线

　　⑦中国人口界线⑧黄河、长江沿线⑨京哈—京广铁路线，陇海—兰新铁路线