老师们、同学们：

大家上午好！今天国旗下讲话的主题是扬帆娃争章活动——我们在成长！

新学期已经开始将近一个月了，大家正在努力地调整自己的状态，适应学校的学习节奏。与此同时，我们港城小学的“扬帆娃争章”活动也在不知不觉中开始了。

首先，我们来了解一下扬帆娃争章活动的基本步骤。

我校少先队大队部结合学校特色，每个月各设立四枚基础章，本学期，少先队大队部继续以“践行社会主义核心价值观  做一个有道德的人”以及“八礼四仪”教育为工作重心，根据学校各阶段的需要……

那么对大家来说，争得这些奖章有什么意义呢？

我要说，最重要的意义就是对奖章获得者的一种全面肯定。这种肯定来自同学，他们在你身边，学习你榜样式的言行举止和优秀思想；这种肯定来自老师，他们会在你的良好言行中看到你的内在潜质；这种肯定来自家庭，家人会为你的获章而感到骄傲，也许他们会当着你的面说你的一两点不好，却会背着你大肆宣传你的种种的好。

其次，我们学校对获得扬帆章、郑和章的队员有更高层次的奖励。每学期我们的中队辅导员也就是我们的班主任老师根据本班争章具体情况，与各科老师进行商议，结合学生各方面表现，评定1名“郑和章”获得者，获得郑和章的队员默认获得本学期校“好少年”称号，优先推荐太仓市“好少年”、太仓市优秀小公民、苏州市级“好少年”、江苏省级“好少年”等；从获得“扬帆章”的学生中选出多名优秀队员作为本学期校“好少年”，并推荐太仓市“好少年”。同时，在争章活动中表现突出的队员会被优先推荐评选“扬帆好儿童”和“十佳扬帆少年”，被评到的队员除了奖状、奖品等物质奖励外，还有机会参加各类外出实践活动，例如之前我们在扬帆电视台上看到的前往华能太仓电厂的德育实践活动。

那么，争章要求具体有哪些呢？就拿九月份的尊师章为例。

在九月份的尊师章中，有四个基础章……

争章的过程是我们自我成长的过程，是将文明、礼仪等语言具体内化为自身行动的过程，是我们不断上进、不断自我提升的过程，希望我们港城小学的每一位扬帆娃都能在争章活动中有所进步、有所收获！