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浅谈初中阶段的家庭教育

时间:2014-05-09 21:00 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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人的教育是由家庭开始,家庭教育是教育的基础,故有家庭是孩子的第一任教师,家庭是孩子的天然学校之说。学校教育、社会教育是在家庭教育的基础上的加强和发展,家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的。初中生正处在生理、心理、思维快速的变时期,是人生成长的关键时期。搞好初中阶段的家庭教育,是培养青少年成才的重要一环。
一、重视初中阶段的家庭教育
家庭是社会的细胞,是人类生活中最主要、最基本的社会单元。在培养教育下一代健康成长的过程中,家庭是源头、是真正的基础教育,是新生一代成长的摇篮。
家庭教育是人类教育活动的重要组成部分,它同学校、社会教育一并构成教育的有机整体,是人们实现社会化的必由之路。家庭教育是每个家庭对社会应尽的义务,也是家庭自身的迫切愿望,在每一个人的成长过程中担负着重要的责任,是关系到国家兴衰,事业成败的大事。
家庭教育的根基在家庭,关键在家长。但真正重视家庭教育并懂得怎样科学地教育孩子的家长却不多。很多家长认为,为孩子提供物质条件,包括衣食住行,就是家长的全部责任。家庭教育缺乏科学性是普遍存在的问题,为什么当社会物质条件优越,而逃学、厌学、辍学之事时有发生?当然其中有社会和学校的原因,但更主要的是家庭教育的原因。事实证明,良好的家庭教育,可以减少和抵制社会的消极影响,使孩子健康成长;反之,孩子步入歧途。家长是家庭教育的设计者、组织者和实施者,必须真正重视家庭教育,才搞好家庭教育。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,专家称之为“高峰期、风暴期、心理断乳期、精神饥饿期、人生峡谷期”等等。说明这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
初中阶段,尤其14岁是“危险”年龄,对于其学习来说,也最容易分化。担其潜力大,可塑性强,也是实施教育的关键阶段,如果缺乏科学的家庭教育,孩子的道德水准、学习成绩就会急下降,甚至出现种种劣迹。为什么有的孩子在小学时各方面表现很好,但到了初中后就突然垮下来,判若两人?家长大惑不解,有的家长就把原因归结到学校和教师身上,这是很不公平的。事实上,除了孩子自身原因外,家长有着不可推卸的责任。原因虽然是多方面的,但其中往往最重要的原因就是家忽视了家庭教育。父母作为孩子的第一任老师,启蒙教育的引路人,孩子的生理素质是在父母的培养下发育的;智慧的幼芽是父母正确引导、精心培育的;语言的基础是父母教给的;行为表现是从父母身上模仿来的;生活本领离不开父母的传授;物质生活条件是父母提供的。因此,父母对孩子的教育作用是巨大的。
二、掌初中学生的特点
1、生理特点
初中特点
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。由于内分泌中生长素的作用,中学生的骨骼肌肉发育极快,逐步趋于成熟,促使身高体重猛长,身高年平均增量为4—11厘米,体重年平均增量3—6公斤,体格趋于定型。
身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。心脏从形体到血压,从脉搏到功逐步接近成人;肺活量初中生一般达到2000—2500毫升;尤其脑发育的诸多指标已达到成人水平,12岁少年脑重量即可达到成人平均的1400克,容积也与成人不相上下,神经细胞分化机能表明大脑电波的变化表明信息,传递的神经纤维髓鞘化已完成,兴奋抑制过程逐步平衡。性器官发育逐步加快,第二性征出现,男女差异明显,性功能已然具备,性心理变化激烈,这标明着人体发育的全面完成:初中生可以说:“长大了”。
2、心理特点
初中生竽的发展为心理变化提供了必要的物质基础,心理的变化是生理发展的内化表现的必然趋势,而较之生理发展具有更深刻的内涵的更重要的意义。初中生心理发展除了表现为动力系统的个体意识倾向性(需要动机、兴趣、信念、理想、世界观)的个性心理特征(能力、气质、性格)外,表现为心理过程的知、情、意、行都迅速趋于成熟。
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