地理活动的基本形式及内容(2)

　　（二）天文观测

人类为了更好地认识地理环境，有必要认识和研究天文现象。有计划地组织学生进行天文观测活动，对于学生加深对地球运动的理解，加强理论联系实际，扩大知识领域，探索宇宙奥秘，破除迷信，宣传无神论，进行辩证唯物主义教育和养成热爱科学的精神都具有重要作用。

1．天文观测主要内容

天文观测的内容非常丰富。在地理活动中可组织学生观察大行星、北极星、著名星座、月食、日食等天文现象，以及开展测定当地经度、纬度的活动。

教师组织学生进行天文观测时，要注意做好组织工作，提出观测的目的和要求，拟好观测的程序和项目，准备好观测用具和记录表格，以及交待注意事项等。

2．天文观测方法

观察大行星：太阳系的九大行星绕太阳公转，它们在天空中的相对位置会产生明显变化。大行星的公转轨道与太阳赤道平面十分接近，总是出现在黄道（地球上的人看太阳于一年内在恒星间所走的视路径）附近。晴夜观测，行星的光芒看上去是稳定而不闪烁的，相对位置又在不断变动，较容易辨识。其中木星质量大，相当于地球质量的318倍，它的亮度超过织女星，用望远镜观察，可以看到绕木星运转的卫星；土星有美丽的光环；火星质量比地球小，由于离地球较近，它有红澄澄的光芒，肉眼能时常看到；金星是除太阳和月亮之外天空中最明亮的星，在黎明时的东方和黄昏时的西方都能看到它（金星作为晨星在黎明前出现在东方天空时，叫做启明星；黄昏时出现在西方天空时，叫做长庚星）。

星座观测：观测星座要配合星空图观测。在进行星座观测前应要求学生回忆星座概念，熟悉星空图及其使用方法。由于不同纬度各月星空图都不相同，要根据实际情况选好适用于本地当时观测的星图。还要选择好有利观测的地形位置，并选择在晴朗无云的夜晚进行。在观测时可用电筒光束指示观测辨认的星座。恒星星光闪烁不定，相对位置长时间基本不变。认识星座，一般方法是认识各星座的亮星所构成的图形。开始时，可以先认识几个最突出又最容易辨认的星座，如大熊座、仙后座、天琴座、天鹰座、天鹅座、天蝎座、猎户座等。在观测星空的过程中，教师可穿插讲述一些神话故事和星座名称的来历，并加以科学的解释，会提高学生对观测星座的兴趣。

日食和月食观测：月食和日食均是一种天文现象。古人因不懂得月食、日食产生的原因，曾产生过各种迷信和传说，日、月食还被认为是不祥之兆，甚至认为日、月食曾极大地扰乱过人们的生活。今天，人们不仅弄清了月食、日食的原因，而且还能准确地推算出月食、日食发生的时刻，食分大小和见食地区。观察日食、月食，可先从当年《天文普及年历》上了解当地可以观察到的日食（或偏食、日环食）或月食（或月偏食）的日期和时刻，然后组织学生进行观察。

观察日食前，应简明通俗地介绍一下日食发生的原因，观察日食的意义，观察工具的制作方法。由于阳光强烈，如用望远镜，可把太阳像投影在纸上观察，而不能直接用肉眼通过望远镜观察太阳，否则会灼伤眼睛，甚至失明。若无望远镜，可在一块小玻璃上均匀地涂上一层墨汁，使之能看清日轮，又不刺眼。还可用废照相底片挡住眼睛观看，或戴上深墨色太阳镜观看也行。并作好观察记录（见下表）。

日食和月食的形成：在太阳的照射下，地球和月球都拖着一条很长的阴影。因为它们都比太阳小得多，所以影子的主要部分都是一个以其顶点背向太阳的圆锥。在这个影区内，照不到太阳光，叫做“本影”。本影周围被一个比它大得多的、倒置的影锥所包围，在这部分影区内，能见到部分太阳光盘，因而并不完全黑暗，所以叫“半影”。本影的延伸部分叫“伪本影”，边缘较明亮。影子伴随各自的天体而运动。当月球的影子扫过地球表面时，被月影笼罩的地区出现日食；当月球隐入地球本影时，出现月食。日食有三种情形，即日全食、日偏食和日环食，它取决于月球影子的哪一部分到达地面：当月球的本影扫过地面时，那部分地区的人们看到整个日轮被月球遮蔽，这是日全食；在被月球半影笼罩的地区，人们看到太阳光盘部分地被月球遮掩，就是日偏食；如果月球本影迷不到地面，在月球伪本影笼罩地区，月球只遮掩了太阳的中心部分，还能看到日轮边缘，则叫日环食。发生日全食和日环食时，必定先后发生日偏食。

月食只分为月全食和月偏食，而无月环食。当月球全部隐入地球本影时，发生月全食；若月球只是部分隐入地球本影，则发生月偏食。月球进入地球半影时，不会发生月食。

日食发生在朔，月食发生在望，同时还必须满足月球和太阳靠近黄、白二道交点的条件。

观察月食，应先讲解月食发生的原因和观察月食的意义。若学校有较好的观察场地，时间适宜，可组织学生在学校集体观察，或让学生分散在家中自选观察场地进行观察。无论是集体还是分散观察，都应要求学生做好观察记录（见下表），并作为资料保存好。

测定当地纬度（图见下页）：在北半球，利用斜度测角器，在晴夜对准北极星，所测得的北极星的高度角就是当地的地理纬度的约数。

测定当地经度（图见下页）：在北回归线以北地区（赤道与北回归线之间的地区，秋分到春分的时间内），用一支细直的竹竿（或细木棒）作日影杆，垂直插在地平面上，以日影杆所插的点（O）为圆心，在上午某时刻画一个半径稍短于当时杆影的圆。见杆子的影端落在圆周上时记取A点，下午见日影又落在圆周上时，再记取B点。然后将两点连成直线，取其中点。中点与圆心的连线就是正南北线（子午线）；第二天当日影与这条南北线重合的时刻，就是当地的正午12点。然后算出它与北京时间（即东八区中央经线东经120°的地方时）正午之间的时间差数，就可算出当地的经度（约数）。