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地球的运动课后检测题

时间:2014-11-05 20:40 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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一、选择题

1.在某一时刻,太阳直射的是(    

A. 一个点     B. 一个面     C. 一条线     D. 整个地球

 

2.下列叙述中,正确的有(    

 

A.北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线

 

B.南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线

 

C.南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线

 

D.南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线

 

3.地球自转一周的时间是(     )

 

A365         B30        C.三个月        D.约24小时

 

4.地球的自转产生了(     )

 

A.四季的变化     B.昼夜长短     C.昼夜更替      D.昼夜

 

5.地球的自转和公转的方向(     )

 

A.自东向西转     B.逆时针转      C.顺时针转      D.自西向东转

 

6.南北半球昼夜等长的日期是(     )

 

A321日和622日前后        B321日和923日前后

 

C622日和923日前后        D923日和1222日前后

 

二、综合题

 

7.绘制五带示意图,标出赤道、南北回归线、南北极圈及五带的名称。回答问题:

 

1)有太阳直射现象的是哪一带?

 

2)有极昼、极夜现象的是哪两个带?

 

3)昼夜长短变化最大的是哪两个带?

 

4)四季变化明显的是哪两个带?

 

5)我国大部分陆地位于五带中哪一带?

 

8.(1)在下图中用斜线画出AC两点的夜半球,注明ABCD的日期和节气,标出自转和公转的方向。

 

 

 

2)填表回答:当地球运行到公转轨道上的ABCD及其附近位置时,表中所列的相应地区出现的有关地理现象是否正确,并说明理由。

 

 

地球在公转轨道上的位置

现象

是否正确

理由

1

A点附近

科考船进入南极最好的季节

 

 

2

B点附近

华北地区的小麦返青

 

 

3

C点附近

北京最冷的一段时间

 

 

4

A点附近

北极周围是极夜

 

 

5

D点附近

我国的中秋节前后

 

 

 

9.读下图,根据A B两点的位置,认真分析,并填写下列表格:

 

 

 

分析内容

A

B

在南半球还是北半球

 

 

在东半球还是北半球

 

 

在低纬、中纬还是高纬

 

 

在五带的那一带

 

 

有无太阳直射现象

 

 

有无极昼极夜现象

 

 

 

参考答案

 

一、选择题:

 

1.答案:A  

 

解析:由于地球在不断地自转和公转,所以在规定了某一时刻,太阳直射到地表的只是一个点,而不是一条线。

 

2.答案:D  

 

解析:略,根据这四条特殊纬线的意义即可找到正确答案。

 

3答案:D  

 

解析:略

 

4答案:C  

 

解析:略

 

5答案:D  

 

解析:略

 

6答案:B

 

解析:地球公转过程中,只有在春秋分时,太阳直射赤道,南北半球的昼夜才完全等长。

 

二、综合题:

 

7.答案:(1)热带(2)北寒带、南寒带(3)北寒带、南寒带 (4)北温带、南温带(5)北温带

 

解析:要准确弄清五带的界线及各带的特点,才能准确画图和正确回答问题。热带位于南北回归线之间,终年太阳高度角大,除回归线外,各地每年有两次直射机会,终年高温。温带位于回归线与极圈之间,既没有太阳直射,也没有极昼、极夜,夏季太阳最高、昼最长,冬季太阳最低,昼最短,四季变化最为明显。寒带有极昼、极夜和昼夜分明的时期,这里接受的太阳光最少,气温终年很低。

 

8.答案

 

1)略

 

2

是否正确

理由

1不正确

当地球运行到A点,(夏至)南极附近是冬季

2正确

当地球运行到B点(春分)附近,北半球的中纬正值春季

3正确

当地球运行到C点(冬至)附近,北半球的中纬正值隆冬

4不正确

当地球运行到A点(夏至)附近北极附近正值极昼

5正确

地球运行到D点(秋分)北半球的中纬正值秋季

 

解析:考查目的:

 

1)考查学生对地球公转和自转基本概念的理解情况,知识点是否落实在了图上。

 

2)考查学生运用地球公转中太阳高度变化和四季更替的规律,联系实际,分析、判断、解释地理现象和回答问题的能力。

 

3)该题对学生的空间观念要求高,对地理事物或现象的空间分布、空间联系、空间结构的考查力度大。

 

解题思路:

 

首先,读图,明确地球在公转轨道上的ABCD及其附近位置时。太阳直射点的位置,此时,各地的季节状况。

 

然后,弄清南极、华北、北京、北极和我国的位置,尤其是纬度位置,明确在公转轨道上的ABCD及其附近位置时,这五个地点相对应的季节状况。

 

最后,经过对表格中五种地理现象的分析、判断及正确与否的认定后,用条理清楚、科学准确的语言表述理由。

 

9.答案

 

分析内容

A

B

在南半球还是北半球

北半球

南半球

在东半球还是北半球

西半球

东半球

在低纬、中纬还是高纬

低纬

高纬

在五带的那一带

热带

寒带

有无太阳直射现象

有太阳直射

无太阳直射

有无极昼极夜现象  

无极昼极夜现象

有极昼极夜现象

 

解析:考查目的:

 

1)此题是一个综合考查题。一方面考查学生对经纬网的知识是否掌握,考查对纬线和纬度、经线和经度的基本概念的理解程度,及运用南北半球和东西半球经纬线的排列规律,南北半球的对A B两点位置进行分析、判断的能力,考查经纬网知识点是否落实在了图上。

 

另一方面,考查对地球运动规律的运用,太阳直射点的空间分布规律,极昼极夜现象出现的纬度和五带的划分等。 

 

2)考查学生分析问题和解决问题的能力,综合运用知识的能力。

 

3)该题对学生的空间观念要求高,对经纬网的空间分布、空间结构考查力度大。

 

解题思路:

 

1)首先,读图,运用南北半球和东西半球经纬线的排列规律,以及东西半球的分界线,西经20 和东经160。南北半球的分界线--赤道,分析判断A B两点所在的半球位置

 

A点:通过纬度的排列顺序,南北,由低纬到高纬,判断是北半球。经度的排列顺序,由西到东,数值变化由小到大,属于东经范围,但在东经160—180 之间,判断是西半球

 

B点:通过纬度的排列顺序,南北,由高纬到低纬,判断是南半球。经度的排列顺序,由西到东,数值变化由大到小,属于西经范围,但在西经20-0之间,判断是东半球。

 

2)根据A B两点的纬度数值,判断分属在低、中高纬哪个不同的纬度地带。

 

3)根据五带的划分的范围,判断AB两点的纬度数值,分属哪个温度带。

 

4)太阳直射点的空间分布规律,极昼极夜现象出现的纬度,判断AB两点的纬度数值,能否受到太阳直射,能否出现极昼极夜现象。


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